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南京坪范大宇
教育硕士专业学位论文
小学数学探究式教学的实践研究
-一一以农村小学数学教学为例
研究生: 单春艳
指导教师: 徐文彬
培养单位: 教育科学学院
学科方向: 小学教育
完成时间: 2011 年 2 月 10 日
答辩时间: 2011 年 4 月 24 日
学位论文独创性声明
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作和取得的研究成果"本论文中除引文外, 所有实验! 数据和有关材
料均是真实的"本论文中除引文和致谢的内容外, 不包含其他人或其
它机构已经发表或撰写过的研究成果"其他同志对本研究所做的贡献
均己在论文中作了声明并表示了谢意"
学位论文作~ :松热# 期:/时厂!
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学位论文作者签名: 牡脚指导教师签名:
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摘要
摘要
随着基础教育课程改革的深入, 探究式教学的教学价值日显重要"课程改革
就是要改革至今仍普遍存在的学生被动接受的学习方式; 倡导学生主动参与, 乐
于探究, 勤于动手; 也着力于培养学生搜集和处理信息的能力, 获取新知识的能
力, 分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力等"数学探究教学作为课改中
关注的热点, 大部分都是高中数学探究式教学研究, 初中占有少部分, 小学数学
探究式教学研究却为数不多" 同时农村小学数学探究式教学的研究也是寥寥无
几, 更不够深入透彻"因此, 根据农村小学的实际情况研究小学数学探究式教学
是一个值得探讨的问题"
本文所采用的研究方法主要有文献分析法! 案例法! 问卷法! 实例实践法"
通过分析文献对探究教学的理论进行了较为全面! 系统的梳理; 通过调查问卷和
案例分析了解了农村小学探究式教学的现状;通过构建小学数学探究式教学的一
般模式: 创设情境) 发现问题) 探究问题) 解决问题) 应用结论, 探讨
了农村小学数学探究式教学的一般模式; 并在此基础上进行了若干教学实践中的
个案分析, 从而对农村小学数学探究式教学, 且从教师该如何和做学生如何学等
两个方面提出了一些建设性的策略"
笔者通过自己的教学经历与实践, 对农村小学数学教学情况做出较为客观的
反映, 并对出现的问题给出了相应的分析, 提出了得到初步验证! 可行的教学策
略, 希望能够对笔者和小学教育工作者今后的工作产生一定的指导意义"
关键词: 农村小学数学探究教学
A b s trae t
A b s t ra e t
Wi th th e d ee P d ev e lo P m en t o f th e refo rm atio n in th e b asje ed u c ation eu 币 eu lu m ,
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