文档介绍：云南个旧斑锡工艺品成都区市场营销观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学****正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公***笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀―样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。策教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学****模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。划与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教****可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。书策划人:XXX2019年XX月XX日目录一、概述3二、、、营销目标11五、营销战略12六、行动计划14七、预算16八、控制16概述介于云南个旧斑锡工艺品生产企业计划将在四川省成都区工艺品市场上选择投入其产品,我们针对这样的一个问题经过专业、深入的研究分析,制定出了针对云南个旧斑锡工艺品在成都区市场上投放的营销策划。在这个策略完成的前期,我们先后进行了工艺品行业、斑锡工艺品现状、成都工艺品市场以及成都区整体宏观环境资料的分析和整理;在第二个阶段,针对我们第一个阶段资料整理内容的缺失,我们又进一步对成都区市场进行了更加深入的市场调研分析,旨在深刻了解消费者行为特点和成都工艺品市场情况,并完成了这次市场调研的调研报告。在经历了上面的两个基本环节后,我们借用以上两个阶段的深入分析和相关结论从而顺利进入到了本次的营销策划的制定环节,在本次的营销策划制定中我们的数据资料来源均来自于前两个阶段,并借用到了营销中的相关理论分析模型,最后我们将本次营销策划从概述、营销环境分析(包括市场分析和营销环境分析)、机会与问题分析(SWOT分析)、营销目标、营销战略、行动计划、预算、控制等八个板块,完整的诠释了个旧斑锡工艺品在成都区市场上的营销执行方案,其最终目标希望通过方案啊执行能够让斑锡工艺品成功进入成都区市场并取得良好的发展基础。市场分析在营销环境分析板块中,我们着重选取市场分析和营销环境分析两个大的板块来进行斑锡工艺品在成都区的营销环境分析,并结合两个板块中的具体细分内容和前一个阶段的市场调研报告,我们得出了以下的斑锡工艺品在成都区的营销环境分析结论:、%,而成都市经济增长速度已经连续六年超过13%,2009年成都市市辖区人均GDP达到46144元,可以预计到2019年成都市的人均GDP可达到68364元,因此可推断成都居民消费已经具有较高的消费能力。2、成都区人口增长迅速据调查数据显示,截至2019年7月1日,成都市常住人口14047625人,相比第五次人口普查结果,2000年—2019年成都区人口大约增加281万人,%,