文档介绍：华中师范大学
硕士学位论文
医学专业留学生汉语学习动机研究
姓名:王欢
申请学位级别:硕士
专业:汉语国际教育
指导教师:谢晓明
2012-11
⑧摘要动机被许多研究者认为是二语学习最主要的决定性因素之一。借鉴国外学者在二语学习动机研究上所获得的经验,国内也在二语习得动机问题上开展了广泛的研究,但多是针对中国国内各类人群英文学习动机的研究,近年来,随着来华留学生人数的增长,关于特定留学生群体汉语学习动机的研究也随之多了起来,而对于医学专业留学生汉语学习动机研究相对较少。文章参考了沈亚丽、许秋寒等人问卷中影响来华留学生汉语学习动机的因素,结合湖北中医药大学留学生培养情况,制定了针对湖北中医药大学医学留学生汉语学习动机的调查问卷。通过整理归纳,我们对不同授课语言煌业⑼ㄒ档ú煌昙丁⑼昙兜ú煌ㄒ档谋皇缘牡奈示淼鞑槭萁辛硕因素描述性对照分析,研究了不同组间的动机差异及引起差异的原因,并根据分析结果提出了激发留学生汉语学习动机的方式方法。调查结果显示,旅游动机和专业学习动机在医学专业留学生汉语学习中占主导地位;中文授课专业被试总体动机强度高于中英双语授课专业;中文授课专业医类专业河镅岸拥湍昙兜绞迪澳昙蹲芴宄氏陆登魇疲恢杏⑺锸诳专业形饕搅俅惨窖ёㄒ学生汉语学习动机主要表现在旅游动机、交友动机和成就动机三个方面,其专业学习动机因素从低年级到中高年级再到实习年级动机强度先降低后升高,交友动机从低年级到实习年级逐渐减弱,但变化幅度不大,汉语学偏低;中文授课专业幸嚼嘧ㄒ学生在每一个年级层级总体汉语学习动机高于中英文授课专业形饕搅俅惨窖ёㄒ,但在专业学习动机方面,中文授课专业幸嚼嘧ㄒ学生该项动机在实习年级阶段处于专业学习动机最低值,呈逐年下降趋势,而中英双语授课专业形饕搅俅惨窖ёㄒ在该项动机上先下降后升高,并在实习年级中表现为最高值。针对湖北中医药大学医学留学生汉语教学的现状,我们分别在教学目标、课程设置、留学生日常管理等方面分别提出改善留学生汉语学提高和专业学习提供参考。关键词:来华留学生:医学专业:汉语:学习动机硕士学位论文’
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⑧第一章绪论研究背景年来华亩擘生专生能一竟来华留学生教育是我国教育事业的重要组成部分,一直得到各级领导的高度重视。据教育部国际合作与交流司《来华留学生简明统计》数据显示,年,全年在华学习人数达到人,其中学历生名,,本科生耍芯可人。来华留学专业涵盖汉语言、医、工、管、经济、法律、教育等多个学科门类,其中来华医学留学学历生幸阶ㄒ总人数为耍哂诤河镅宰ㄒ笛Ю人由于政策和经济利益的驱使,各高校也开始在全球范围内抢占生源,自费生入学门槛相对较低,多数高校并未对来华留学学生汉语水平进行认真考核,甚至是没有要求,这种趋势不利于中国留学市场的健康发展。同时,随着全英语、中英双语授课项目的开展,留学生本身对于汉语学习的重视程度逐年下降。在国务院学位委员会学位号通知中指出:“对来华留学生学习汉语的要求应实事求是,要求太高,容易脱离实际;要求太低,不利于对外交流。应按照试行办法的有关规定,达到授予来华留学生我国学位应该达到的基本要求’’④。汉语对留学生在华学习生活的重要性是显而易见的。首先,因为汉语具备作为语言工具的这一特殊属性,所以它是留学生适应中国留学环境的必需工具,且将一直延续到其毕业,甚至影响更加久远,留学生的基本生活与汉语的运用密切相关。其次,与其他专业相比较,医学是一个实践性较强的学科,在临床教学、实习等环节中,汉语是医学留学生与带教老师、病人、病人家属交流主要的媒介语言,医学留学生应具备最基本的沟通能力。第三,汉语教学有利于中国的国际化发展,留学生教育是中国文化海外宣传的一个窗口。硕士学位论文口羲育韠国国务院学位委员会号‘关于普通高等学校授予来华留学生我国学位试行办法’圈芾氏д篲圭掌畚
⑧动机理论研究的发展现有的研究已认识到汉语教学对于医学留学生的重要性,但对于如何提高汉语教学质量、提升留学生汉语水平仍处在一个不断探索的阶段。本论文将在动机理论和二语习得理论为基础上,结合现有的研究成果,从多个影响汉语学习动机因素入手,探索来华医学留学生汉语学习动机现状,期望能为来华医学留学生的汉语教学和管理提供参考。什么是学习动机把岸指个体发动、维持其学习活动并指向一定目标的内部动力佟心理学领域最早开展动机理论的研究,社会心理学认为,动力和需要密切相关,在学习动机结构中需要和诱因是两个主要的因素,而需要又是最基本的,动机是由需要转化而来的,是行为活动的直接原因。早期的行为学家从对自然界动物的观察和研究中得到启发,对人类的行为动机进行分析,并取得重大成果,他们认为产生