文档介绍：关于高等职业技术院校核心竞争力初探
论文摘要:打造职业技术学院的核心竞争力是当前形势下职业教育能够获得成功的根本问题。所培养的学生具有就业竞争力和发展潜力是职业学院核心竞争力的具体体现,具有独特创新意识、团队合作精神的教师群体是职业学院核心竞争力的基础,教学、实践、开发一体化、系统化是职业学院核心竞争力得以实现的有利保障,以人为本,科学与民主相结合的管理机制是职业学院核心竞争力得以实现的源泉所在。
论文关键词:核心竞争力;职业学院核心竞争力;个人核心竞争力
“核心竞争力”(petence)《哈佛商业评论》上发表的一篇具有标志性的文章—《公司的核心竞争力》,愿意是指以企业的技术能力为核心,通过对战略决策、生产制造、市场营销、组织管理等的整合而使企业获得持续竞争优势的能力。尽管职业学院与企业不同,但也同样存在一个核心竞争力的问题。作为高等职业技术学院,这种核心竞争力主要体现在人才培养战略、生产教学科研的整合模式、内在的发展动力和具体的发展规划与趋势、科学发现和技术创新的能力与实力、毕业生在社会上的竞争力水平等方面。笔者认为,创建一流职业学院所要体现的核心竞争力主要表现在以下几个方面:培养学生就业竞争力和发展潜力是职业学院核心竞争力的具体体现;具有独特创新意识、团队合作精神的教师群体是职业学院核心竞争力的基础;教学、实践、开发一体化、系统化是职业学院核心竞争力得以实现的有利保障;以人为本,科学与民主相结合的管理机制是职业学院核心竞争力实现的源泉所在。
一、培养学生就业竞争力和发展潜力是职业学院核心竞争力的具体体现
任何个人要想在竞争中不被陶汰甚至崭露头角必须具备自身优势,即核心竞争力。针对个人而言,核心竞争力的形成要以自身所掌握的专业知识和技能水平为基础,在实践中不断学习并创新,充分利用身边任何可利用的资源,尽己所能的获得、创造个人竞争优势。而职业院校要想培养出真正具有竞争实力的创新式人才,必须解决好以下几个问题:
(一)过硬的专业技术能力和实际动手能力。这方面一定要突出专业化,以专业带动创新,形成具有自己特色的核心竞争力。高等职业技术学院要合理安排各课程,尤其是主修专业课程,必须保证课时量能使学生能够完全掌握专业技术,同时教学与实践相结合,使学生的专业技术水平在生产实践中得到强化。严格执行学分制对学生进行考核,对主修专业课程必须达到规定的学分要求。在打造优秀的教师队伍的同时,学院可以到大中型企业聘请专业技师,对学生进行生产实践教学,从工厂的生产工序到专业操作要领,使学生全面掌握专业技术,为以后能更好就业打下坚实的基础。
(二)树立良好的校风,为学生创造适宜的学习和生活氛围,从而促使科研与教学的全面发展,为学生成才打下坚实的根基。一个人的成长与环境息息相关。刚刚踏入大学门槛的学生很自然地会受到周围环境的影响。要想培养高素质的一流学生,高等职业技术学院必须充分调动学校各党工团体以及学生组织的力量,营造一种积极向上、勤奋好学、勇于创新、互帮互助的学习氛围。学院要为学生学台,多开展与其他学院以及学术团体的交流会,在借鉴他人的经验成果同时发挥自身优势。要定期与不定期同厂矿企业、机关事业、教学科研等各个部门结成广泛的联系,让各方面典型人物成为学生学习的榜样。学