文档介绍：打造校园特色文化,构筑师生发展平台——马踏小学校园特色文化建设汇报材料马踏镇中心小学创建于1905年,是一所有着深厚文化底蕴的百年老校,占地面积11700平方米,建筑面积4453平方米。学校现有教学班26个,在校学生1210人,在职教师85人。学校先后获得四川省交通安全示范学校、依法治校示范学校,乐山市科技教育特色学校、教育科研先进学校,井研县教学质量、艺术教育、师德师风先进学校等多项殊荣。2010年,我校在市、县教育局领导的亲切关怀和精心指导下,开展了市级校风示范校创建工作。经过全校师生的共同努力,于2010年12月,顺利通过了专家组的检查验收。市教育局杨科长等领导和专家对我校校园文化建设取得的成绩给予了高度评价,称赞我们是“乐山市农村小学校园文化建设的一面旗帜”。创建活动虽然辛苦,但通过开展创建活动,我们的校园环境更加优美,文化氛围更加浓厚,校容校貌得到了极大改观,师生的幸福感与日俱增。丰厚的汇报让我们倍感欣慰。“登高望远知不足,标高奋进创品牌”,市教育局汉林科长在验收会上给予了我们殷切的期望和更高的要求。为了进一步打造校园特色文化,提升我校校园文化品位,现将我校开展校园文化建设的做法汇报如卜敬请各位领导和同仁赐教:一、统一思想,提高认识,树立“文化立校”理念校园文化是学校精神财富和物质财富的总和,是一所学校的精髓和灵魂,是激发学校活力的源泉。它不仅能提升学校整体办学水平,更是促进学生全面发展和教学质量全面提升的必然要求。通过多次学****和反复讨论,我们终于达成了这样的共识,统一了思想。在此基础上,我们痛下决心,坚决克服“三种思想”,树立“一种理念”,重新调整建设思路,下大力抓好校园文化建设,充分发挥校园文化“春风化雨,润物无声”的育人功效。“三种思想”,即“教学质量才是立校之本,校园文化不重要的思想”,“校园文化建设需要人量资金,等国家投入的思想”,“校园文化是点缀物、装饰品,是摆设,随便整一点就行的思想”。“一种理念”,即“文化立校”理念。因为“文化治校是学校管理的最高境界”。二、深挖内涵,提炼特色,理清文化建设思路校园文化建设必须有自己鲜明的特色和主题,必须贴近生活、贴近学生、贴近实际,必须秉承文化传统、彰显办学理念、凸显办学特色,围绕主题有计划、有层次地展开。否则,校园文化建设就会显得杂乱、肤浅,缺乏内涵、个性和品位。基于这样的认识,我们深入挖掘“马”的文化内涵,结合学校百余年的办学传统,以及学校科技教育和艺术教育这两方而的办学特色,提出了“豪迈进取,超越梦想”这一主题口号。围绕这一主题口号,我们确定了推进校园文化建设的总体思路——从精神文化、制度文化、物质文化三个层面入手,全方位打造以“马”的精神为主题的生命教育特色文化。具体思路是:「理念文化廿*宀几__J行为文化r―T精神文化h活动文化主題口号文化特色制度文化物质文化厂环境文化埴壁文化千走廊文化室内文化广泛宣传,人人参与,营造文化建设氛围校园文化建设是一项系统工程,需要师生员工的广泛参与。同时,校园文化建设的过程,也是校园文化逐步形成、逐步完善、逐步深化、逐步物化的过程,更需要师生员工的广泛参与。因此,在该项工作启动之初,我们就组织全体教职工认真学****创建市级校风示范校的相关文件和本校制定的校园文化建设实施方案,在全校范围内进行组织发动,促使全校教职工认真领会精神,提高对校园文化建设现