文档介绍：《多种多样的植物》教学设计教学目标::植物可以分为开花植物和不开花植物。不开花植物包括蕨类、苔藓和藻类植物等。:知道分类是研究生物的基本方法。用自己确定的标准给植物分类。、态度、价值观:认识到植物是多种多样的。能够欣赏并感受大自然因植物的多样而美丽。教学重点:知道分类是研究生物的基本方法。能用自己确定的标准给植物分类。教学难点:理解植物是多种多样的。教学准备:教学用幻灯片,不同种类的植物图片教学过程:一、引入同学们,在三年级的时候,我们已经学****过了植物,而且在校园内观察过植物,在我们周围也有许多的植物,那么你能写一写你都在哪见过哪些植物,然后和大家分享一下!,今天老师也给大家带来了许多的植物图片,我们一起来看看吧。,你有什么感受?。(板书-多种多样的植物)二、如何认识这么多的植物。:世界上的植物大约有40多万种,我们怎么样科学的去认识他们,记住他们呢?。(根据已有的科学经验,他们会想到分类的方法)?就按照你们的标准给书本75页上的这些植物分分类吧!。?向大家介绍一下吧。。(教师板书学生的分类标准)三、观察开花植物和不开花的植物。。这么多的方法说明同学们一直在动脑筋思考着,真不错。而科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类,例如,他们根据有没有花将植物分为两大类:开花植物和不开花植物。如果请你按这个标准来分类,你能区分吗?谁来试一试?。:这些分类正确吗?(学生可能会将大叶黄杨,小叶黄杨,小叶女贞、雪松、圆柏、牛筋草分为不开花植物。),哪位同学来回忆一下凤仙花是由哪些部分组成的?(学生思考:根、茎、叶、花、果实、种子)