文档介绍：跳跃教学反思跳跃是人体最基本的活动能力之一,但是通过多种多样的发展跳跃能力的练****能逐步提高学生的跳跃能力,增强学生的弹跳力,发展速度、灵敏、协调等身体素质的有效手段,使下肢肌肉富有弹性;能培养学生勇敢果断、积极进取的优良品质;战胜自我,体验成功的乐趣,获得自尊和自信,促进身心健康发展。本单元以新课标为依据,以“健康第一”为指导思想,以“学生身体练****为主要手段,全面提高学生的身体素质和心理素质,并对其进行合作意识及实践能力的培养,学会欣赏他人,使学生快乐的学****确保“健康第一”思想落到实处,为学生的健康成长打下良好的基础。跳跃项目活动对场地要求不高,技术简单,又具有锻炼身体的良好效果。为了提高学生的学****兴趣,我针对学生的年龄特点,结合新课程标准,进行课堂教学内容设计。选择以游戏的方式代替传统教学方法来进行教学,让学生在玩中学,在学中玩。本单元亮点有三:其一是学生连续跳过一定高度的障碍物,但是这个障碍物的高度根据学生的实际情况自动调整。其二是学生的自由发挥,跨越障碍,可以挑战个人跨越的极限。其三是学生在教师的引导下全体同学积极参与活动,兴趣高昂,课堂气氛活而有序。存在的问题:1、把垫子放在操场上,学生练****过程中容易移动。2、学生在选择高度时,有意的降低标准,跳跃难度较低,达不到练****要求。3、在徒手练****中,摆臂方式不规范,跳的质量也不高,没有达到预测效果。总之本单元我通过趣味游戏活动,让学生获得了快乐和愉悦的情感体验,培养学生勇敢精神的同时,发展爆发力和弹跳能力,达到良好的教学效果。同时体现了课堂教学过程是师生交往,共同发展的互动提高的一个过程。进一步摆脱传统教学方式的束缚,积极尝试新型的学****方式——自主学****合作学****探究学****以此提高体育教学的有效性。