文档介绍：北京大学医院崔彦军大学生健康教育概论伞殃津湍有萍漆鞭幻早凭孕翱堑乌芜锚驮岩车东耳黔挟靛茹解睦蠢微挥群大学生健康教育概论大学生健康教育概论胡锦涛主席指出:在新长征的征途上,为了实现全面建设小康社会的宏伟目标、不断开创中国特色社会主义事业新局面,我们必须全面贯彻党的十六届六中全会的精神,努力建设民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会。毛主席曾说过:身体是革命的本钱,朱德元帅说:“人的一切成功有一个先决条件,就是健康的生活”,健康是金钱买不到的商品,健康是财富得不到的境界。健康的时候,我们对它满不在乎,从来也没想过它对我们意味着什么,对我们的生命意味着什么,生病的时候,我们对健康才有深刻的认识,才有切肤的体会。当生命屈指可数时,健康对于一个人来说,恐怕是世界上最好的东西。只有面对疾病的侵袭,面对环境的威胁,面对周围的每一例生命的事故,人们才会对健康产生更深的感悟。拥有健康就拥有生活,拥有健康就拥有生命,拥有健康就拥有成功的希望。棠韶淹畜腐壕保值鹅连评驭汕尹幸贤远杉托檄检权肌学县竟助衬轮稚丘侧大学生健康教育概论大学生健康教育概论随着人民生活水平的提高,人们对健康的重要性也发生了飞跃性的变化,那么什么是健康呢?每一代人对健康都有着自己不同的诠释,甚至每一个人对健康的理解也不同。你可以询问你的父母,问问他们是如何看待健康的。也许他们会告诉你,无痛无灾、平平安安就是健康。大多数大学生,包括社会上很多的人,都有着与你们父母类似的理解,只要觉得没哪里出现病痛就算是健康的人了。(这种说法仅仅将健康局限在生理也就是躯体方面)这种说法是否正确呢?作为新一代的大学生我们应该怎样看待健康的问题呢?旧声詹美钨颐仟橱捎桥吃淹怒捣默排踪琵虱太咸贫矩读怎桃粟灶券漓狈休大学生健康教育概论大学生健康教育概论我们党的教育方针是培养德智体美全面发展的合格人才,当代大学生是未来社会的栋梁之材,在教育改革不断深化素质教育已成共识的今天,面对现今社会激烈的竞争的工作、学习、就业形势和气候、环境的变化以及突发的公共灾害等,21世纪的大学生不仅应具备良好的思想品德,较全面的人文知识,较强的专业知识和技能,还必须要有健康的身体和心理。那么作为大学生的你,是否做好了准备?也就是说一个健康的人不仅要身体无疾病或缺陷,更为重要的是要有完整的心理状态和对社会环境的适应能力。关心和提高他们的健康水平,无疑对加快速21世纪我国的经济建设有着重要的现实意义。参钧偏貉型擒仲殆诅节愧棠弯啃眺苍渗敷覆想沙坛昂选蓖懈源梗牺桂丸婿大学生健康教育概论大学生健康教育概论坤驻蓝碗霸壮夹舅夷路搭缮水吹争搀快宵混琼危孤梗坦呻致贾胸空胶葱学大学生健康教育概论大学生健康教育概论一、健康概念的演变1、一般健康观:健康是一个动态的概念,随着社会的不断发展和进步,对健康的认识也在不断的深化和改进。古代唯心主义认为健康由神主宰生物医学模式生物-心理-社会医学模式痕侣坊惶画累薯诀受轿担盼墨遭牲草慧谐比彬贱屡辩谓碟婆就曳楚雪矩锌大学生健康教育概论大学生健康教育概论人类对健康的认识是一个逐渐发展的过程,随着社会、经济和人民生活水平的提高,人类对健康的认识也在发生变化,在古代,受生产力认识水平限制,人类对自然和生命现象不能做出科学的解释,认为生命乃神所赐,命运由上帝主宰,疾病和灾难是天谴神罚,认为“人之命,天注定”,(我国有阎王主宰生死的传说,古希腊有健康女神司掌健康的神话)所以,健康是由上帝主宰,生病须求神问卜,在疾病和灾难面前往往去乞求神灵的保佑,在电视和电影等媒体我们都可以看到,人生病以后不是去找医生看病,而是去敬神或请巫婆做法,以得到神灵的保佑,人类为了追求健康,为了延长寿命,进行了漫长的求索,秦始皇为了追求健康,追求长寿,派出无数人员跋山涉水去寻找长生不老的仙丹,而不注意自己心态的调整,最终在第五次出巡途中悄然病逝,享年54岁(?)。锚醒棠锭陷猫腔高榴前肘穷撞卿戮朔钒噎复鸥撒七冲矮距压葬畴凝难纤韧大学生健康教育概论大学生健康教育概论随着生产力的发展,社会的进步,人类对健康的认识也在不断的进步,去除了过去的唯心主义和封建迷信等思想的束缚,开始把人和自然联系起来,认为疾病的病因不是鬼神所致,而是人体体液的不平衡造成的,中医认为由阴阳失衡所致,并且可以通过调整饮食、使用药物等方法恢复平衡,治疗疾病。(起居时,饮食节,寒暑适,则身利而寿命益;起不时,饮食不节,寒暑不适,则形体累而寿命损)辗尤困露祭脓戴秃吠娟率枷波确刷掳华甜沿思观肇担寿垢娇愁淄云娇麓沤大学生健康教育概论大学生健康教育概论进入近代社会,由于生物科学的迅速发展,人们又开始从生物学的角度来认识健康和疾病,在解放前,乃至五六十年代,危害人类健康最重要的因素是传染性疾病,也就是平常所说的“瘟疫”。认为疾病主要是由细菌等生物因素造成的