文档介绍：教学目标:1、通过《丰收之歌》的学****学会用欢快的歌声、劳动的动作来表现丰收时的喜悦之情。2、通过游戏闯关,让学生体验学唱旋律的乐趣。3、通过感受丰收欢庆喜悦的场面,体会劳动的价值,从而要养成劳动的好****惯。教学重点:1、能基本视唱《丰收之歌》曲谱。2、能用欢快的歌声、劳动的动作表达丰收的喜悦之情。教学准备:多媒体、钢琴教学过程:一、组织教学1、师:同学们,今天的音乐课老师要带领你们到安徒生的家乡,素有童话王国之称的丹麦去走一走看一看。2、听《丰收之歌》说说听到后的心情?歌曲里都唱了些什么?3、师:丹麦的人民最喜欢秋天了,因为秋天是一个丰收的季节,当麦田、果园丰收的时候他们都在辛勤的劳动着,同学们,让我们也加入他们的劳动队伍吧!4、播放《丰收之歌》伴奏音乐,生随师做各种劳动动作(拾麦穗、摘果子等)5、师:真是一群劳动小能手,今天老师就要带领你们一起学****这首歌曲。不过,在学****这首歌之前,老师还想考考你们。一起来看看吧二、闯关游戏1、闯关游戏(一)秋天到了,丹麦的果园和农庄里都收获了些什么?学一学他们的歌声吧!苹果i---5梨4---6葡萄1---i麦穗5---3跟老师唱唱(每句唱三遍)老师要考考你们了。听听收获了什么?(师弹琴,让学生辨别)2、闯关游戏(二)辩一辩两乐句的不同之处并唱一唱。1=c2/41、466635552432102、466663555243210先说说有什么不同?跟着老师唱一唱。三、学唱歌曲1、师:好的,同学们表现的真不错!听,丹麦人民的丰收之歌又唱响了!2、聆听歌曲。3、师:你会唱吗?请你随老师的琴声轻轻的唱一唱吧!(生随琴演唱)4、指导逐段学唱歌曲。5、师做指导性纠错,生再唱重难点:一音多字(金黄的、一年的、果·的、新摘的、丰收的)6、生有感情的再次演唱。7、指导用多种形式演唱。四、载歌载舞师:唱的真美啊,让我们加入劳动的动作,一起来试试吧!指导两组演唱,两组表演劳动景象。五、拓展教学:欣赏红高粱模特队表演片段秋天是一个丰收的季节,丹麦人用一首歌曲表达了他们丰收时快乐的心情,我们中国的劳动人民也正在以他们的方式庆祝着自己的丰收,让我们一起去看看吧!