文档介绍：《丰收之歌》教学设计
教学目的:
1、通过《丰收之歌》的学****学会用欢快的歌声、劳动的动作来表现丰收时的喜悦之情。
2、通过游戏闯关,让学生体验学唱旋律的乐趣。
3、通过感受丰收欢庆喜悦的场面,体会劳动的价值,从而要养成劳动的好****惯《丰收之歌》教学设计
教学目的:
1、通过《丰收之歌》的学****学会用欢快的歌声、劳动的动作来表现丰收时的喜悦之情。
2、通过游戏闯关,让学生体验学唱旋律的乐趣。
3、通过感受丰收欢庆喜悦的场面,体会劳动的价值,从而要养成劳动的好****惯。
教学重点:
1、能根本视唱《丰收之歌》曲谱。
2、能用欢快的歌声、劳动的动作表达丰收的喜悦之情。
教学准备:
多媒体、钢琴
教学过程:
一、组织教学
1、师:同学们,今天的音乐课老师要带着你们到安徒生的家乡,素有童话王国之称的丹麦去走一走看一看。
2、听《丰收之歌》
说说听到后的心情?歌曲里都唱了些什么?
3、师:丹麦的人民最喜欢秋天了,因为秋天是一个丰收的季节,当麦田、果园丰收的时候他们都在辛勤的劳动着,同学们,让我们也参加他们的劳动队伍吧!
4、播放《丰收之歌》伴奏音乐,生随师做各种劳动动作(拾麦穗、摘果子等)
5、师:真是一群劳动小能手,今天老师就要带着你们一起学****这首歌曲。不过,在学****这首歌之前,老师还想考考你们。一起来看看吧
二、闯关游戏
1、闯关游戏(一)秋天到了,丹麦的果园和农庄里都收获了些什么?学一学他们的歌声吧!
苹果i—--5梨4-—-6
葡萄1-——i麦穗5-—-3
跟老师唱唱(每句唱三遍)
老师要考考你们了。听听收获了什么?(师弹琴,让学生区分)
2、闯关游戏(二)辩一辩两乐句的不同之处并唱一唱。
1=c2/4
1、46663555243210
2、466663555243210
先说说有