文档介绍：《旅游英语基础与实务》HigherVocationalEnglish目录课程设置课程内容教学过程分析实训项目与考核方式一二三四课程设置一课程定位课程目标课程教材●教材分析●教材结构●教学内容●学时分配本课程是在高职旅游管理专业开设的课程。从旅游管理专业学生将来实际工作的需要和出发进行,强调实用性和可操作性。本课程是高职旅游管理专业二年级设置,共计136课时。与二年级同时开设的其他课程比如导游基础知识,旅游学概论等相辅相成,也可以为大三的实习奠定良好的文化背景。 1、素质目标 (1)提高学生的心理素质和服务意识; (2)培养学生的团队精神及敬业精神; (3)培养学生的爱国情怀,使之成为传播我国文化的纽带。2、知识目标 (1)熟悉旅游情境英语的基本词汇、句型、表达方式; (2)掌握旅游服务与接待过程中发生的相关英语会话和专业术; (3)掌握河南省主要旅游景点的英文导游词。 3、能力目标 (1)能为外国客人办理预定、入住接待及结账服务; (2)能为外国客人办理用餐预定、接待及结账服务; (3)能在机场迎送国际旅游团队并致以导游欢迎词和欢送词; (4)能用英文介绍河南省主要旅游景点; (5)能用英文介绍中国传统文化; (6)能为国际旅游团队提供全程旅游服务。。本教材涵盖涉外旅游服务的主要场景,涉及涉外旅游的各个环节,从实际出发,将专业基础知识,英语基础知识和英语交际能力的培养有机结合。。本教材重视模拟和巩固训练,旨在提高学生的旅游英语交际能力,在实际的工作中,能能够做到活学活用。:,每节课就是学生攀登英语高峰道上的一个台阶。而要上好课,想提高英语课堂的效率并达成预期的目的,教师必须精心备好课,要在课堂教学构思和设计方面多下工夫。一个精心设计的教学过程,可以帮助教师达到更好的课堂教学效果,而课堂教学方法的正确应用可以帮助学生更好的理解并且实际应用所学内容。HigherVocationalEnglish教学过程分析三课堂教学过程设计StepⅠStepⅡStepⅢStepⅣStepⅤ、内容和学生特点,灵活选用了任务驱动法、案例分析法、分组讨论发、角色扮演发、启发引导发等教学方法,引导学生积极思考、乐于实践,有效地培养学生的职业能力,提高教学效果。