文档介绍：幼儿园教师教案记录授课教师授课时间授课地点活动名称早上好(一)幼儿人数活动目标1、初步感知好心情和坏心情对周围人的影响。2、能从图中蛋蛋狼的表情变化猜测故事情节的变化。3、逐步建立学会看图理解故事的阅读****惯。活动准备幼儿:小图书教师:大图书、录音带活动过程预备活动。教师播放音乐,幼儿有序取书。自由阅读。教师出示大图书,与幼儿一起认识书的封面与故事名称。幼儿自由阅读故事,教师适当引导。①幼儿随意翻阅故事的画面内容,通过看人物表情的变化初步猜测故事情节的发展。②幼儿可结伴自由阅读图书,教师观察指导。幼儿可能无法联想画面间的关联和人物间发生的具体事件,教师重点指导幼儿观察画面有哪些人物,他们的表情和动作,特别是前后画面人物表情的变化。第1页图中的蛋蛋狼为什么那么沮丧?为什么蛋蛋狼后来有开心?教师与幼儿一起讨论故事内容,引导幼儿尽量说出故事中的情节与语言。三、交流分享。大家一起开心笑。教师带头讲一个小笑话,使气氛活跃起来,然后分别请4~6个幼儿上前讲准备好的笑话,感受朋友间的快乐情绪。四、活动结束。交流小结活动情况,幼儿有序收书,幼师一起整理物品。活动反思幼儿对于蛋蛋狼情绪的变化能够准确的把握,但是对于故事情节的联想不够,在交流分享的时候,笑话讲的绘声绘色,就是讲的不完整。今后需要加强幼儿语言反面的锻炼。幼儿园教师教案记录授课教师授课时间授课地点活动名称早上好(二)幼儿人数活动目标1、知道自己不同的情绪会给周围人带来不同的影响。2、懂得一些简单的使心情变得愉快的方法。3、能简单地复述故事的主要内容。4、通过游戏,认读重点字词:蛋蛋狼、穿、心情、糟糕、问候、早上好。活动准备大图书、大字卡、口袋一个、不同的表情。活动过程一、游戏导入请一个幼儿上前,从教师手中抽出一张画有表情的图片,然后说出多个与表情相关的词,其他幼儿补充。二、大图书阅读1、教师出示大图书,与幼儿一起认读故事名称。2、教师与幼儿共同逐页翻阅故事,通过提问,理解故事内容。(1)蛋蛋狼为什么心情不好?(2)蛋蛋狼在路上都遇到谁了?(3)为什么青蛙先生、金鱼小姐、虾妹妹心情也不好了?(4)大家后来心情怎样快乐起来的?师:自己的情绪会影响周围的每一个人,要注意保持愉悦的心情,要学会朋友之间互相问候,友好,关爱。3、教师朗读故事,幼儿看大图书,完整欣赏。师:如果你们心情不好,会用什么方法使自己变得快乐起来?师:遇到不开心的事,可以和自己的好朋友说,也可以和你的爸爸妈妈说一说,还可以去想一些开心的事,做一些别的事,分散注意力,心情也会好起来。三、,到小图书中去找一找,读一读。,幼儿边讲边将小字卡按出现的顺序摆在桌子上,故事讲完后在大声读出字卡上的字。活动反思本