文档介绍：中职机械加工专业教学方法研讨论文摘要:随着我国教育改革的不断深化,教育与实际的社会需求之间结合更加紧密,近年来由于社会对于中职毕业生的需求增加,人们对于中等职业教育给予了更多的关注。在中等职业学校的教育体系中,机械加工专业是其中受关注度较高的热门专业。毕业生的数量呈现增加的趋势,然而其中的质量仍旧有待提高。关于学生质量的提高,需要从教学实践中展开。基于此,本文展开关于机械加工专业教学方法的探讨。关键词:中等职业;教育;机械加工;教学方法 0引言在中职的众多专业教学中,机械加工专业由于其与社会需求的紧密联系,近年来受到学生的欢迎,随着热度的不断上升,教学的水平也随之上升。机械加工专业的教师对于教学的内容进行了研究,以实际的学生学习情况作为重要的参考内容,以课程的理论作为教育的实践指导。在教学的过程中,首先由基础的课程部分进行引入,将理论课程作为课程设置的重点内容之一,其次由于其职业教育的特性,实践课程在其中也具有重要的作用。在教学中,理论实践相结合的方式适合于这一阶段教学目标的达成,然而仍旧需要通过合适的手法推进学生的学习主动性。 1社会对于中职机械加工专业人才的需求 ,专业的机械加工一线人员是其中缺口最大的一项。在对于一线工作人员的要求中,职业技能的熟练掌握以及应用是最为主要的内容,因为一线的工作人员在劳动生产的过程中,需要直接的投入到生产的环节当中去。在这种要求之下,学生的技能熟练程度成为要求的重点内容,也会直接的反映在教学实践当中。 ,是对于技术管理人员的需求。这一部分的人员需求量有所减少,然而存在的缺口仍然较大。由于一线的生产人员中,有一部分是通过职业培训产生,并未接受过专业的机械加工的系统教育,因此在技能的应用过程中,仅仅对于技能的实践有所掌握,而对于理论知识以及工作原理等模糊不清。在这种情况下,接受过系统职业教育的中职机械加工人才,就成为了技术管理人员的缺口的弥合者。需要学生对于理论知识原理具有比较清晰的把握,并能够通过日常的生产行为,观察到具有深度的问题,对于技术的改进提出有效的意见。 ,对于综合性的管理人员也具有一定的需求,因此在教学的过程中,对于一些管理知识,需要教师对学生进行引导式的学习,培养学生的自学能力。需要注意的一点,由于中等职业学校学生的毕业年龄较轻,在未来的发展过程中,仍旧具有很大的提升空间,因此自学能力养成对于学生适应社会具有良好的促进性作用,可以帮助学生未来顺利的发展。在一些中小企业中,由于分工相对比较模糊,对于学生的综合性要求就更加的明显,因此在职业培养的过程中,注意对于社会现实需求的关注,实现学生的全面发展。 2机械加工专业的教学过程中存在的问题 ,由于理论知识学习的相对较为复杂,因此一般教师需要采取集中的理论讲授的方式,作为基础理论的教学实践重点。在教授的过程中,教师按照课本的顺序对于理论知识进行逐一的讲解。这个过程中,由于教师语言表达以及学生理解能力的限制,一些关键点的教授由语言的方式并不能够顺利的传达。然而,由于教师和学生在教学的过程中,缺乏足够的交流,因此对于学生的接受状况并不能够进行及时的掌握。往往在授课的过程中,学生一部分的内容尚未理解,即又开始了下