文档介绍：技术师范学院09计科曹元章200920174036《C语言程序设计基础教程基础教程》说课材料我所讲授的的课程是出自于清华大学出版社由谭浩强主编的教材《C语言程序设计基础教程》,下面我从几个方面对本课程逐一介绍:一、课程的性质、《C语言程序设计基础教程》课程是高职高专通信类和电子信息类各专业职业素质必修课,旨在培养高职学生运用计算机进行逻辑思维的能力,掌握运用C语言编程来解决岗位工作中实际问题的方法和步骤,为提高职业能力和拓展职业空间打下坚实基础。所以,本课程主要针对培养这类人才基本程序设计能力的目的而设置的课程。学生毕业后工作岗位主要有计算机管理员、单片机应用设计员、网络应用等,在计算机控制、单片机应用、电子技术、通信技术等相关行业中都将使用C语言作为应用系统开发设计语言,C语言也是其它编程语言类课程的前导课程,也是信息产业部计算机专业和软件专业水平资格考试(程序员、网络管理员等)考试中要求的主要程序设计语言。,《C语言程序设计基础教程》与《基于C语言的数据结构算法设计》、《VC++》、《VB》、《软件工程》及其它编程语言类课程内容联系紧密。按层次结构,《C语言程序设计基础教程》处于最低层,是它们的基础,是其它几门课程的前导课。二、教学内容《C语言程序设计基础教程》教学学时为70,理论内容以“够用为度”的原则,按照程序设计能力,介绍C语言基本概念、三种基本程序结构设计、函数、结构体等重点内容,并结合所学知识点进行相应实训。最后完成一个项目“学生成绩管理系统”综合设计题目。进一步提高程序设计能力。1、理论教学内容理论教学内容单元模块知识点学时基本概念C语言程序结构常用数据类型;变量声明;常用运算符与表达式学符与格式输入输出函数8基本程序设计结构选择结构设计:if,switch使用;循环结构设计:while,for使用;10数组与指针一、二维数组定义与引用、及综合运用指针概念;指针存取字符串;与数组的关系;变量指针作业函数参数;8函数函数间数据传递方式;参数结合规则;变量作用域和存储类别;8其它知识结构体与共用体类型定义;结构体变量、数组和指针作函数参数;6包含文件;文件使用;2、实训实验内容实验实训内容序号实训项目S1创建C程序并运行S2算法设计——计算圆的周长面积S3数据类型、运算符、表达式及输入与输出操作S4选择结构——成绩分析S5循环结构——乘法表S6一维数组——成绩统计S7二维数组——计算题S8字符数组与字符串——字符分类S9函数——验证哥德巴赫猜想S10结构体——成绩分析S11学生成绩管理系统3、课程重点:(1)流程图的画法(2)while与for循环程序设计(3)函数的定义与参数传递(4)结构体的定义与引用4、课程难点:(1)多重循环程序设计(2)二维数组与字符数组(3)函数的嵌套调用与递归调用难点突破方法:从基本语法规定入手,弱化实用性不强的细节,突出基本重点内容的掌握,以知识点的应用方法作为突破口,设置针对性的训练内容和题目。三、教学目标1、知识目标①掌握程序的基本结构②掌握数组和函数的运用③掌握指针和位运算的基本操作2、能力目标①掌握C语言的语法②会编写简单的程序③良好的编思路和风格3、素质目标①让学生在自主、和谐的氛围中感受编程的乐趣②激发学习知识的兴趣③团队合作精神四、教学方法1、任