文档介绍：《C语言程序设计》说课设计
尊敬的各位评委、指导、各位老师：大家下午好！
我说课的内容是《格式输入函数scanf（)的使用》。
一、教材分析和处理
计算机语言是人和计算机之间通信的语言。是计算机专业所必修的一门专业课，C语《C语言程序设计》说课设计
尊敬的各位评委、指导、各位老师：大家下午好！
我说课的内容是《格式输入函数scanf（)的使用》。
一、教材分析和处理
计算机语言是人和计算机之间通信的语言。是计算机专业所必修的一门专业课，，一般都是以输出“Hello word！”开场的。，通过输出查看操作结果。因此，在教材处理方面，我打算将格式输入函数scanf（ )进展详细讲解，安排两个课时进展学****一节理论课，一节上机课,本堂课是第二节上机课。
二、学情分析
在中职计算机专业的学生中开设本门课程，对学生学****来说有很大的难度。因为中职的学生大多根底较差，特别是英语的学****同学们看到英文字母都很头疼。多年的教学经历告诉我，中职的学生对语言的学****大多没有兴趣。所以，一开场，进步学生对语言的学****兴趣，释放他们的畏难情绪至关重要.
三、教学目的
知识目的:通过上机使学生进一步理解并掌握格式输入函数scanf（)的作用和使用方法；
才能目的：培养学生上机程序调试才能和认真细致的工作作风；
情感目的：培养学生老实守信、团结协作精神。
四、教学重点和难点
1．重点:格式输入函数scanf(）的使用方法。反复练****突重点
2．难点：学会用格式输入函数scanf()编写程序，输入自己想要的数据(数据类型）.仿写程序破难点
五、教法阐述
应用详细的案例,采用“竞赛”的形式开展教学,同时辅以 “小组合作学****法"，加深输入函数scanf()的使用，激发学生的学****热情，为进一步进步学生学****C的兴趣做根底。
六、学法指导
任务驱动教学法 ，给一个个详细要求任务让学生去完成。
七、教学准备
多媒体课件(scanf函数学****课件，scanf函数自我检测。exe)
八、教学过程
1、情景设置
上次上机我们学****格式输出函数printf（）的时候,曾组织了一场比赛，二、三队的同学肯定不服气。今天，我们又来一场比赛，再决胜负怎么样？
2、比赛规那么
我们和上次一样，比赛规那么如下：
1、按机房就座分为四个组：甲、乙、丙、丁组。
2、题型分个人抢答题,小组合作题。
3、个人抢答题要起立抢答。答对得10分,答错扣10分.
4、小组题全部做完得20分，一人未做完报完扣10分。
5、老实守信，不弄虚作假，小组合作题由小组长检查，报告老师评判。
6、遵守赛场纪律，尊重裁判(老师）的判决。
如今，比赛马上要开场了，不过首先还是把理论课堂上的知识点简要的复****一下，望同学集中精神，更结实的掌握一下知识点，为比赛做准备！
3、复****导入
（1）scanf函数的格式：scanf(格式控制符，地址表列）
（2）常用格式控制符
格式控制字符
说 明
％c
字符格式输入
%d
十进制格式输入
％f
小数形式输入单、双精度实数
(3）取变量地址符号为：＆
4、新课学****br/>(