文档介绍：劳动最光荣教案(教学目标1、知道勤劳是中华民族的传统美德,劳动光荣、懒惰可耻;劳动者创造美好的生活,是最值得尊敬的人。2、懂得社会主义建设离不开各行各业的劳动。劳动只有分工不同,没有贵贱之分。3、能热爱平凡的劳动,尊重和感谢各行各业的劳动者。第1课时一、谈话激趣,导入新课1、同学们,你知道若干年前,地球是个什么样子吗?那时没有高楼大厦、没有繁华的都市生活、没有现代化的企业、没有奔弛、没有宝马……当然,也没有语言、没有文字、甚至没有人类。可能你们都知道,人类是由猿人进化而来,那又是什么促使猿人成为了能直立行走的人呢?是生存环境所逼,是长期劳动的结果。2、是呀,人类起源于劳动。劳动,不但创造了人,而且创造了世界。从远古的钻木取火、狩猎农耕到今天的核能发电、信息网络以及载人飞船,人类因为劳动从原始走向现代,从野蛮走向文明。3、而中国自古就是一个崇尚劳动的国度,辛勤劳动是中华民族的传统美德。在中国五千年悠久的文明史上,以辛勤劳动而为人所敬仰的人数不胜数。因为只有勤劳的人,才能创造美好的生活,才能创造出更美好的未来。不信,让我们先来欣赏一则寓言故事。二、学****寓言故事1、课件出示寓言故事《蚂蚁与屎壳郎》。2、交流讨论:严寒的冬天,蚂蚁与屎壳郎的境遇有何不一样?为什么会不一样?3、小结:只有经过辛勤的劳动才能过上美好的生活,像屎壳郎那样懒惰,最终会沦为乞丐,被社会唾弃。——劳动创造美好生活4、在生活中,你们听到过这样的故事吗?学生补充“勤劳致富,懒惰致穷”的例子或故事。三、感悟幸福生活1、讨论交流:(1)在书上填写“问题谷”内容;(2)小组交流:A、我们一天的幸福生活离不开哪些人的辛勤劳动?B、假如缺少了她们当中任何一个行业的劳动,我们的生活会出现怎样的情景?课件:假如环卫工人都停止了劳动,                                                      假如车子修理工人都停止了劳动,                                                假如                    ,                                                 生谈,适时让学生结合自己的生活实际谈谈。(3)是的,在我们的生活中,假如没有了各行各业的劳动者,那将会是怎样的景象呢?你看-----(出示一张张垃圾遍地、没电、停水的图片)(4)小结:如果说我们的社会像一台精密的机器,那么,每个职业就像这台大机器中的一颗螺丝钉,一个都不能少。如果少了某个职业的劳动,就会影响到我们的生活,危及社会的正常运转,甚至使整个社会瘫痪或混乱的状态。2、过渡:美好的生活是谁创造的?是劳动者。在我们的周围,无数劳动者正以自己辛勤的劳动在各自的行业与岗位上,为创造美好的生活而默默地工作着。我们不知道她们是谁,但知道她们为了谁。她们是最值得尊敬的人。3、游戏活动(配乐《为了谁》)“幸福生活我先知”:体会各行各业的劳动者创造美好生活要求:每人抽签一次,对着签上的要求想想这个职业或劳动者创造的美好生活用美好的语言来赞美,或写出创造了什么美好生活,用简短的话概括,四人小组讨论。(签上内容应该涵盖各行各业)例如:农民——换来丰盛的食物;           播音员——传递天下事;园林工人、环卫工人—