文档介绍：《劳动最光荣》教案
【教学目标】
，劳动能创造美好生活。
，不会的事情学着做，会做的事情坚持做的好****惯。
【教学重点】
知道劳动光荣，劳动能创造美好生活。
【教学难点】
培养学生自己的事情自己做，不会的事情学着做，会做的事情坚持做的好****惯。
【教学过程】
一、感受劳动
：你经常参加劳动吗？
。
同学们交流劳动时的感受，引导学生认识到劳动是辛苦的，但劳动也是快乐的，不仅能带给自己快乐，还能给家庭、周围的人带来快乐。通过自己的劳动获得别人的肯定，是一件很骄傲的事。
二、劳动创造美好生活
？为什么只有人类能够脱颖而出，成为自然界的主宰呢？
千百年来，动物一直沿用过去的方式生活，所以没有太大的变化。人类在生存过程中不断进步，不仅生存技能得以提升，生活也越来越舒适。这一切，都是通过劳动实现的。
，自己现在的美好生活是怎么得来的呢？
通过父母的劳动，我们获得财富；通过这些财富，我们得以改善生活品质；生活品质的改善，使我们的生活更加幸福。所以说，劳动使我们幸福生活的源泉。
三、劳动带给我们快乐
每个人都有自己的工作，工作的过程就是劳动的过程。每个人在工作时都会感到辛苦，那他们的辛苦付出收获了什么呢？（当一个人的工作成果能够得到别人的肯定，满足别人的需要时，这个人就能够感到快乐。）
四、从小爱劳动
，那我们能不能参加劳动呢？
虽然我们力气小，能力也相对比较弱，但我们可以做些力所能及的工作，体会劳动的快乐。

几个同学分成一组，利用假日时间一起体验劳动的快乐。并将劳动后的收获和感受写下来与大家分享。