文档介绍：《我喜欢》教学设计教学目标:正确识记8个生字。理解课文内容,能有感情地朗诵、背诵。体会作者作者热爱自然,热爱生活的人生态度,能仿写一段。教学重、难点:   能理解课文内容,仿写一段。教学课时:2课时第一课时教学过程:   一、启发谈话,揭示课题   1、今天我们要学****一首儿歌,出示:我喜欢(读课题)   2、能接着课题往下说:同学们,你们喜欢什么?为什么?那课文中的我喜欢什么呢?   二、学****课文  (一)初学课文   1、仔细听老师念儿歌,想一想课文中的我喜欢什么?用-----划出来。我为什么喜欢?   2、指名汇报,鼓励用课文中的原句。比一比,谁记得又多又准确。出示:繁星、树林、海洋、大家、一颗星星、一颗树、一滴水、一个人的图片,对比排放。  (二)研读课文   1、选择喜欢的自然段和学****伙伴一起学****160;  2、分组,学****同一个自然段的小朋友组成学****小组   A、有感情的朗读课文   B、说说:你喜欢什么,为什么喜欢?用上……因为……因为……所以……的句式来说明原因。   3、学生汇报,教师指导  (三)练****朗读   1、选择你喜欢的读给大家听,自己评,大家评   2、分形式朗读,一个人读,集体读,评价   3、能干的小朋友背一背。   三、课堂小结作业设计:背诵喜欢的段落。板书设计:                                                        我喜欢                               繁星、树林、海洋、                               大家、一颗星星                               ……  学案设计:一、把下面各字的拼音补充完整。m()y()()anl()()ui()ezh()h()莓殷炫峦遂澈稚凰二、辨一辨,组词写好后给同桌听。莓()炫()峦()遂()澈()推()梅()弦()恋()逐()辙()稚()三、学学普通话。给加点字选择正确的读音享受(xiǎngxiáng)摇曳(yèyì)尊荣(zūnjūn)缩手(suōsuò)活泼(bōpō)书籍(jíjì)四、想一想,填上合适的词语。迷茫的()精致的()天真的()柔和的()奇异的()清澈的()第二课时教学过程:   一、复****导入,激发学生学****兴趣。   同学们,我们上一节课学****了《我喜欢》这一课,课文背得怎样了?下面我们来检查一下。   1、检查背诵课文。   2、认读课后生字。 二、学****写生字。   1、生字卡片出示:莓 殷  炫  峦遂 澈 稚 凰   2、你能给这些字找到好朋友吗?(学生口头组词)   3、这当中你觉得哪个字最好写,最好记,你能给大家说一说你是怎样记住这字吗?(分析记忆字形,说说每个字的写法)  4、学生在练****字贴上练写,教师巡视,遇到问题及时纠正。  5、一评:同位评、小组评,全班展示写得好的作业。三、编写