分红枣二.doc

文档介绍：分红枣(二)(科学、数学:数的认识)1、迁移9以内数的分合经验,直接推导10的分合式,再通过实际操验证答案。2、观察10以内数的分合规律,根据分合结果学****10以内数的加减法运算1、10个相同颜色的雪花片或其他实物幼儿人手一份。2、,分合底板,每组一个。3、记录纸和笔,幼儿人手一份。4、过河寻宝的迷宫纸,幼儿人手一份5、幼儿用书。练****册。1、根据9以内数的分合经验,推导出10的分合式,再通过实际操作来验证答案。待每组都展示完毕时,教师公布正确答案,并帮助分法不同的组或个别幼儿找出错误的原因。2、 观察幼儿用书,学****10的分合和加减法。请幼儿互相检查操作结果,集体验证答案。3、 游戏:过河寻宝。巩固10以内数的加减法瞧,河里有很多石头,每块石头上都写有算式,请沿着计算答案正确的算式走,就能走过河找到宝藏了。4、 集体鼓励或为寻宝小勇士庆祝。