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1、老师们参与的热情高 数学组18位老师都积极地投入到了本次活动中来,参与了选课、备课、试讲、说课、修改、再次试讲的全过程。在这个过程中大家都不分彼此,并且作了认真的记录,课后对本节课教学中出现的问题提出了自己的看法和修改意见。 2、教研组内人际关系的和谐 在活动中大家都抱着互相学****深入研究、共同提高的心态老参与活动。在活动中不断的学****新课标,接受新理念,转变自己的教学观念和教学行为。经过这次活动老师们之间的关系更密切了,他家交流的话题也能紧紧围绕我们教学中的热点问题来开展,所有的老师都感觉到自己在活动中有所获。 3、研究氛围的和谐 各个教研组在确定了课题以后都进行了集体备课,确立教案以后都积极地进行了试讲,并且邀请了数学组的所有老师老听,课后又虚心的听取了每一位老师的意见,而组内的其他老师都能就教学中出现的问题客观、善意地提出自己的见解和修改意见,上课老师经过修改又进行再次试讲,这样的听课、评课、修改和试讲有时要反复多次的进行,最后才在全校进行展示,展示课后各小教研组又组织大家进行了反思和总结以便于在以后的教学中借鉴,从而更有效的提高课堂教学的效率。 二、教学内容与生活实际的'和谐 在本次活动中中,我们看出老师们的观念都发生了根本的转变,在教学设计中,老师们注重了将教学内容与学生的生活实际相结合来创设适合学生参与的教学情境,并且以学生现有的知识基础为出发点来进行教学。例如:张玉凤老师教学的“负数”一课,从学生熟悉的天气预报节目引出负数,以现实生活中的温度和海拔高度作为教学起点,让学生在实际生活背景中学****和感受正负数的意义,又通过设计大量具有生活实际背景的练****活动,让学生学会用正负数表示一些具有相反意义的量。再从寻找生活中的正负数活动中,尽可能让学生自己列举生活中正负数应用的实例,体会学****负数的必要性,理解负数的意义,建立正数和负数的数感。这种生活化,经验化的问题情境,能激发学生自觉地用数学思维方式来观察和解决生活中的实际问题。杜老师所教学的“平面镶嵌”一课,为了加深学生对循环现象的理解,首先通过了一个实际问题,调和了课堂气氛,激发了学生的学****愿望。接着通过让学生自己找生活中的循环现象进一步的认识到这种想象在我们生活中随处可见,从而引出课题,数学学****中也有这种现象,这节课就对此进行研究,学生带着好奇的心理在教师的指导下进行探究学****表现持极大的热情,参与的积极性也很高。 三、教、学方式之间的和谐 在老师们的展示课中,我们欣喜地看到大多数老师的教学行为有了很大的转变,从以往过多的关注自己的教案、关注自己的教转变为 关注学生的学****和学生参与学****的过程。例如:我们在教学时,摒弃了传统教学中老师讲、学生听的教学方法,而是应用了指导学生画线段图来理解题意,接着给了学生足够的时间独立思考,再让学生将自己独立思考的结果与全班同学进行交流,在交流和探讨的过程中学生获取了知识。在改错题这一环节的教学中,老师让学生自己先观察、思考判断对错,找出错误的原因及改正的方法,在这个过程中教师完全是让学生自己叙述,互相补充,学生的主体性得到了充分地体现。在其余几节课的教学中,老师们都注重了自己在课堂教学中的主导作用要恰到好处,而是将学****的时间和空间充分地留给学生,使得教师的教和学生的学呈现出和谐的氛围。 在教学中,我们只有做到了以上几方面的落实,才能真正提高课堂教学效率,落实全面提高教学质量的目标。第二课堂活动总结3 经过一个学期来全体教师的努力,本年级的第二课堂活动开展得正常而又效果显著,具体情况如下: 首先,第二课堂活动的开展很好地补充了课堂教学之不足,使学生的知识掌握得更加牢靠,更加扎实。例如生物课上的一些综合实践活动,如果不借助于第二课堂的开展,那么像戏曲的一些常识,特别是戏曲的一些流派及其唱腔,都无法让学生真正得到切实的体会;再如生物课上的一些关于生物****性的教学,在课堂上是很难让学生得到一个感性的认识的,只有经过课外活动,学生实地观察了以后才会有个清晰的了解。 第二,第二课堂活动锻炼了学生的能力,培养了他们学科学用科学的精神,有助于提高学生的'综合素质。能力方面主要是培养了他们通过课外阅读以及上网查找资料,分析资料,整理资料等方面的能力;语文课外活动中让学生进行书法训练,让很多学生学会了毛笔字的基本写法,接受了祖国这一美好的传统的熏陶;英语角的开展培养了很多能流利表达的同学,提高了他们学****英语的兴趣;另外通过活动的开展也锻炼了同学之间交流的能力,学****到了很多课堂上不可能学到的东西。 第三,第二课堂活动还起到了师生沟通的目的,使得师生关系变得融洽,和谐。在活动中师生共同合作完成了不少项目,体现了新时期新型的师生关系,学生受益匪浅,老师们也感受良深。如体育课的第二课堂活动中,师生一起切磋篮球技艺,看到学生能力的快速提高,老师们打心眼里高兴,而学生则直接从教师的能力上“偷”到不少真本事。 第四,通过活动培养和发现了一些特殊才华的人才,有的具有良好的书法接受能力,有的具有令人吃惊的演唱水准,有的体育方面有特长,有的绘画方面有天赋……它能为以后的教学打开一片崭新的天地,这可是任何东西都比不上的。 总之一句话,第二课堂活动的开展是“你好,我好,大家好”。第二课堂活动总结4 20xx学年,在学校的领导下,紧紧围绕学校的中心工作,坚持以面向同学服务为宗旨,组织开展目的明确、生动新颖、形式多样的第二课堂活动,全面提高了广大师生的综合素质,丰富了校园文化气氛。现在对第二课堂工作总结如下: 一、固定活动形式与内容: 1、第二课堂活动主要以班级活动为形式。 由学校指定有专业特长的教师负责组织开展,学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。 2、本学年的第二课活动内容主要包括:绘画、书法、棋类、球类、音乐、英语等学科小组。 二、确定活动地点和时间: 在学校的每个小组活动都指定地点、时间,确保活动小组有序、有效地进行。 三、师生明确活动目的与要求: 。因此,我们以自由参与为首要原则,在不增加学生课业负担的前提下,学生有充分的选择权。 2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。内容的选择有利于培养学生的兴趣、拓展学生思维空间以及锻炼 学生社会实践能力和团队合作精神,激发和培养学生的创造潜能。 3、辅导的`教师能精选活动内容、设计活动形式,以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂,提高效率,让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。 4、教师能按时认真组织开展二课活动,没有出现以种种理由延误活动的现象。 5、学生能积极按时参加二课活动,努力在活动中丰富自己的见识,增长自己的才干。 四、加强活动监督与总结: 1、各小组都能认真制定活动计划,扎扎实实的抓好落实,备好每一节课,作好活动记录。 2、各活动小组每次活动都能清点人数,确保学生校内校外的安全。 五、存在问题及今后努力方向: 1、参加活动的学生人数不多,未能全面开花。 2、由于第二课堂活动开设的项目较少。今后将适当增设项目,供学生选择如:电子琴、舞蹈。第二课堂活动总结5 为了丰富学生的课外活动,培养学生广泛的兴趣爱好,发展学生的智能,学校开展了兴趣课活动。兴趣课是学****的延伸、补充,它具有广泛的、深刻的、生动的教育效能,同时可以陶冶学生的情操,使学生学到多种新鲜知识。因此,为了响应学校的号召,本学期我开展了串珠的兴趣课,收到了不错的教学效果,现将一学期的活动总结如下: 1、认真备课 每节课前,我都精心准备,对课的内容进行深入的交流,根据交流,以及学生的具体情况确定课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的预测,然后写出教案。而且每次课前,我都对所教的内容练****4、5次,使自己对各项串珠操作都非常熟练,做到心中有数。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备。 2、注重课堂安全 由于我们的课中经常用到剪刀等较危险物品,因此对于课堂的安全,我们非常重视。在第一节课,我们专门教会学生怎样安全的使用各种工具,在课堂上注意哪些安全,并教会学生有序的摆放各种物品,课后要打扫干净自己的课桌。在以后的课堂中,我们都会提醒学生注意安全,并有一位老师巡视,保证学生的安全。 3、我们不断增强上课技能,提高教学质量。 在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。每节课中,每个学生都能学会所教内容,有新的收获。 4、我们的`课堂培养了学生良好的动手能力和个性特长 经过兴趣课活动的训练培养,学生的个性特长得到发展,动手能力也得到提高,现在,每个学生能很灵活的运用珠子,渔线,剪刀等物品。 总之,兴趣课活动,是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华,一份秋实,在兴趣课活动中,我们收获了充实与快乐。在以后的工作中我们将一如既往用心去教我们的学生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。第二课堂活动总结6 我校根据新课标的要求,发扬学校优良的光荣传统,进一步确立了“构建和谐教育,为学生终身发展调度奠定基础”的办学理念,结合学校实际,多策并举,深入开展第二课堂活动活动,使学生的整体综合素质明显提高。学校在具体工作的开展过程中注重从培养学生的能力入手,现将工作总结如下: 一、“两公开”师生双向选择 一是把学校把兴趣小组的名称、时间安排、内容、指导教师们的名字、能力等公开。把这些内容打印出来在全校进行张贴宣传,让学生根据自己的爱好来选兴趣小组和指导教师。二是由班主任把学生的兴趣、爱好公开,教师来选择学生。实施师生双向选择既增加了教师的责任感,又提高了学生兴趣。 二、“三结合”科学安排时间 学校合理调整课程表、时间表,采用长短课相结合,课内课外相结合,言传与身教相结合。周二至周五下午最后一节课安排兴趣小组活动和一小时课外阅读等第二课堂活动。为加强对第二课堂的管理,学校还完善了第二课堂考评办法,所有兴趣小组每期要向学校、家长汇报,并成立了以学科主任、教研组长和教师代表参与的评估验收小组,对每个辅导班从学初计划、活动人数、教案、期末总结以及活动效果等方面进行详细地验收,评出优秀特长生,优秀辅导教师,给予表彰,做到了这方面的科学化管理。