文档介绍：安全教育主题班会七年级<11>班   安全生活是健康生活的基本保证,要知道生活中随时可能发生意想不到的事情,只有树立自我保护意识,懂得自我保护的常识,学会安全自护,才能消除隐患,健康快乐地生活。教材先呈现几幅学生生活中可能出现的安全隐患的图片,引导学生对安全隐患的讨论和认识,培养学生对自己的行为要有安全意识,不做有害自身安全的事情。然后又经过几幅集中表现小学生有特殊意义的情境图片,引入学生对安全自护方法的学****培养学生在面对各种不安全因素时,灵活应对,妥当地保护自已的能力。接着,教材经过学****安全口号来强化学生的安全意识,最后,经过动手做标记教育学生保护好自己的身体,并引领学生将安全自护应用于实际生活之中。【教学目标】   1、使学生懂得安全是健康生活的基本保证,了解我们生活中哪些行为是可能产生危险的行为。   2、使学生树立自我保护意识,懂得一些常见事故的预防和解决方法。【重点难点】   使学生知道怎样做才能避免危险和在遇到危险时怎样自我保护,自我解救。【教学准备】   1、 教师准备:课件、图片等。   2、 学生准备:了解生活中存在哪些安全隐患。(一)创设情境,导入新课   1、同学们,请你们来猜一猜:这些是什么声响?出示:警车警笛声,消防车警笛声,救护车警笛声。   学生边回答边出示各种车辆,再问:这些车有什么作用?如果需要这些车子的帮助,我们应怎么做呢?   【设计意图:课件中的图片再现了生活场景,引起注意,激起兴趣】   2、师:当我们在碰到困难,遭遇危险或发生案件等情况时,这些车能及时给我们送来帮助。可是,很多时候还得我们自己学会保护自己,那么我们该如何保护自己呢?这节课我们就来共同探讨这个问题:   (板书揭示课题)《学会安全自护》   (二)回归生活,发现危险   学校里,或在我们的生活中,经常会看到这些情形:   (课件:出示第一组图片)   问题1:对于图中这些孩子的做法,你是怎么看的?   学生回答后,师强调:对于有安全隐患的事情,我们尽量不去做。   问题2:想一想,我们还看到过哪些不安全的行为?   让学生回答。   【设计意图:从图片回归到现实生活中,以“真实”的事例促进真实的学****过程】小结:刚才同学们发现的这些危险,只要我们小心一点或不去做就能够避免危险的发生,但在生活中有些危险却是在我们没有预料的情况下就发生的……   (三)紧急情况,脱离危险   1、请看屏幕:(课件出示:“当有大孩子拦路抢你的钱物时”的图片)   师:同学们,假如你是被抢的小孩,你会怎么做呢?下面请两名同学来表演,模拟大孩子抢小孩子钱的情景。   让学生把重点放在观察小孩子在应对大孩子抢钱时有什么办法?   (学生表演)   师:哪位同学来说说看,你观察到小孩子在应对大孩子抢钱时用了哪些办法?   面对大孩子的恐吓,你们觉得小孩是给钱好呢?还是不给好?   钱被抢以后,你们觉得小孩子还应该做什么?   (学生说自已的看法:……)   师:同学们说得很好,要记得:如果遇到不良少年或坏人的威胁、***钱物时,就把自己的钱物给她,等脱离危险以后,立即告诉父母、老师或拨打110报警。你报过警吗?你知道如何报警吗?再请两位同学来演示一下。   (生演示完,课件出示“教你如何报警”)1、拨打“110”电话。2、电话接通后要讲清以下主要内容:(1)发现、发生案件的