文档介绍：2019年上海嘉定区初三二模语文试卷语文试卷(满分:150分,完成时间:100分钟)一、文言文(共40分)(一)默写(15分)晴川历历汉阳树,。(《黄鹤楼》)纤纤擢素手,。(《迢迢牵牛星》),五十弦翻塞外声。(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》)4.,小桥流水人家。(《天净沙·秋思》),。(《岳阳楼记》)(二)阅读古诗词,完成6-7题(4分)望岳杜甫岱宗夫如何,齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。诗中“阴阳”的意思分别是________和___________________。(2分)下列对本诗理解不正确的一项是()(2分)首联写诗人远望泰山时惊叹它的雄壮险峻。颔联写近望泰山赞叹其神奇秀丽巍然耸立。颈联写久望层云归鸟而心胸激荡眼眶欲裂。尾联写诗人由望岳而产生登岳的壮志豪情。1①②③④(三)阅读下文,完成8-10题(9分)陈涉世家(节选)二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰:“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王!”卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。()(3分)盛赞农民起义领袖陈胜和吴广。揭示起义原因是秦朝严苛统治。展现农民起义雄伟浩荡的场面。运用语言描写表现人物迷信思想。。(3分)等死,死国可乎?;作者泼以浓墨,细加描绘,目的是。(3分)(四)阅读下文,完成11-13题。(12分)元和中,子厚得柳州。既至,叹曰:“是岂不足为政邪?“因其土俗,为设教禁,州人顺赖。其俗以男女质钱,约不时赎,子本相侔,则没为奴婢。子厚与设方计,悉令赎归。其尤贫力不能者,令书其佣,足相当,则使归其质。观察使下其法于他州,比一岁,免而归者且千人。(节选自韩愈《柳子厚墓志铭》)【注释】①得柳州:指被派为柳州刺史。柳州:今广西柳州市,当时极荒凉。②设教禁:制定了教化措施并制定禁令。③子本相侔xiāngmóu:利息与本金相等。④观察使:中央派往地方掌管监察的官。。(4分)(1)是岂不足为政邪()(2)比一岁()()(3分).子厚和借钱的人设计方案,全部命令他们赎回子女。.子厚为借钱的人想方设法,全部命令他们赎回子女。.子厚为借钱的人想方设法,让他们全都把子女赎回去。.子厚和借钱的人设计方案,让他们全都把子女赎回去。“子厚”即代(朝代)文学家(姓名),我们初中阶段学过他的文章《》。本文表现了他为官的品质。(5分)2、现代文(40分)(一)阅读下文,文成14—18题(18分)方寸之内尽显锦绣乾坤①“方寸之内尽显无限创意,双指之间玩转一纸乾坤”。剪纸艺术是最古老的中国民间艺术之一。每逢过节或新婚喜庆,人们便将鲜艳美丽的剪纸贴在家中窗户、墙壁、门和灯笼上,节日的气氛也因此被烘托得更加热烈。②准确的讲,剪纸艺术应该是在纸张发明之后才出现。从有关的出土考古文物当中发现,一批绢布、金属、铜片、陶片上的图案能看出剪纸的图案,可见实际在纸张发明之前,剪纸已经有了他的造型。在一千五百多年前的北朝时,剪纸艺术已相当成熟。隋唐以后,剪纸艺术日趋繁荣。唐代还出现了专门描述剪纸的诗句。《采胜》诗写道:“剪采赠相亲,银钗缀凤真。叶逐金刀出,花随玉指新。”描绘出了唐代佳人剪纸的优美动作和剪出花草鸟虫的美丽效果。到了宋朝,剪纸开始普及,出现了剪纸行业和剪纸名家。周密《志雅堂杂钞》中记载,有个叫俞敬之的人就专擅名家的字。明清时代是剪纸的高峰期,流传下来的剪纸实物和文献资料比前朝都要多。③在过去,剪纸通常出于农村的妇女和姑娘们之手。一把剪刀,一张纸,就可以传达她们生活中的喜怒哀乐。由于她们以现实生活中的见闻事物作题材,对物象的观察,全凭纯朴的感情和直觉的印象为基础,形成了剪纸艺术浑厚、单纯、简洁、明快的特殊风格。反映了农民们那种朴实无华的精神。④从技法上讲,剪纸实际也就是在纸上镂空剪刻,使其呈现着所要表现的形象。劳动妇女和民间艺人3频信自己的聪明才智,在长期的生活实践和艺术实