文档介绍：写数学日记的好处-----从一个小学生数学日记想到的1、写数学日记有利于增强学生学****数学的兴趣数学是生活的一部分,离开生数学将是一潭死水。没有生活的数学是没有魅力的数学。数学日记记将生活与数学紧紧联系在一起,它让学生对身边与数学有关的事务充满了好奇心,使得学生乐于接触数学信息,在课堂之外培养学生数学兴趣。如《有趣的购物》2013年9月25日星期一多云今天,妈妈带我去商场买东西,我在商场里懂得了许多知识。我和妈妈首先买的是青菜,妈妈付给售货员阿姨50元钱,:“我们买了多少钱的青菜呀?”我想都没想,脱口而出:“12元.”,妈妈又带我去买书,一本书4元4角,两本书是多少钱呢?这次可得想一想呀:4元4角+4元4角=8元8角,对,就是8元8角。耶,我又算对了!我懂了:数学在生活中很有用。在生活中发现数学问题,开动脑筋主动解决数学问题,真正体会到“生活中处处有数学”的真正含义。用自己在课堂中学到的知识解决了生活中的数学问题,并且得到了其他人的赞扬,是一件多么自豪的事呀!那种兴奋、那种喜悦之情欣然溢满字里行间。2、数学日记可以让孩子养成爱动脑,勤思考的好****惯。学写数学日记是有一个过程的,开始写为了提高孩子对数学日记的兴趣,可以允许学生写一些记流水账式的购物过程,如果长期写这样的很少思考价值的日记,就不如不写了。但同样是购物,如果学生记叙的是一个数学发现那就不一样了,如我班学生刚学了乘法,写了这样的一篇日记:10月23日今天,我和爸爸去了水产品市场。我们走到卖螃蟹的地方,听到那人喊:新鲜的螃蟹20元一斤,我立刻想到买2斤需要20+20=40(元)或20×2=40(元)。然后,我们又来到卖虾的地方,爸爸问那卖虾的人,虾多少钱一斤,那个人说9元一斤,我想买5斤要多少元呢?我开始在脑子里算:9+9+9+9+9=45(元)也可以是9×5=45(元),我运用的是才学的乘法口诀五九四十五。我知道了买五斤虾要花45元钱。原来,在遇到这种情况的时候,用乘法要比用加法简便得多。3、数学日记还能培养孩子从小养成认真观察的****惯。在学****了厘米和米的知识以后,有的同学