文档介绍：小学数学片段教学设计三上去游乐园北师大版数学三年级上《去游乐场》教学设计1、探索并掌握两、三位数乘一位数进位的计算方法,并能正确的进行计算2、结合具体的情景,逐步培养提出问题、解决问题的意识和能力3、培养学生迁移、类比、推理能力1、掌握两三位数乘一位数的计算方法2、理解两三位数乘一位数的算理课件作业本一、情境引入师:转眼间,一周紧张、有序的学****生活就要结束了,你打算怎样度过这个周末呢?生:指名回答师:听了同学们的打算,老师同学们真会安排自己的节假日我们学校三班的同学也组织了一次集体活动,他们去哪儿了?请看大屏幕二、新课教授1、师:从图中你看到了那些数学信息?生:他们去了游乐场,在售票处写着:太空船每人4元,蹦蹦床每人3元,电动火车每人2元他们班一共有46人师:同学们观察的真仔细,根据这些信息,你能提出一个数学问题吗?生:46人玩太空船需要多少钱?生:46人玩蹦蹦床需要多少钱?生:46人玩电动火车需要多少钱?2、师:这么多的数学问题,我们先来解决“46人玩电动火车需要多少钱?”这个问题请同学们先自己独立思考,然后想一想如何解决,并在本子上列出算式解答,解决好了以后再把你的方法和同桌交流师:请学生上台展示自己的算法生1:我是用口算来解决这个问题的40×2=80,6×2=12,80+12=92生2:我也是用口算来解决的,46×2=92生3:我是用连加来计算的46+46=92生4:要求“46人玩太空船需要多少钱?”列式是:46×2我们是利用竖式来计算的算理:末位对齐,从最低位算起,2乘6等于12,向十位进1,个位上写2,再算十位,2乘4等于8,8加1等于9,十位上写9,合起来是92,所以46乘2等于92师:同学们开动脑筋,想出了这么多的方法,你认为哪一种更好呢?生:我觉得用口算很方便生:我认为用竖式计算既快又正确对于16×4这道题我们可以用口算,但是如果遇到比较大的数相乘如16×8,516×7这样的题目,就不能用口算了(转载于:海达范文网:小学数学片段教学设计三上去游乐园)师:说的真好!我们在解决问题时要选择合适的方法18×5=4×24=3、师:那么,刚才我们提出的“46人玩蹦蹦床需要多少钱”你会独立解答吗?请你在本子上列出算式并用竖式解决生:上台板书,订正46×3=算理:末位对齐,从最低位算起,3乘6等于18,向十位进1,个位上写8,再算十位,3乘4等于12,12加1等于13,向百位进1,十位上写3,百位上写1,合起来是138,所以46乘3等于138生再说一次算理师:你会算下面的题吗?52×4=6×34=指名板书,订正师:今天学****的乘法竖式与前面学****的有什么不同?生:今天的要进位师:今天我们学****的两位数乘一位数的进位算法师:在用竖式计算的时候,我们需要注意什么?总结:第一,末位对齐,从最低位算起第二,用一位数依次乘两位数的每一位,所乘得的积就对准那一位第三,哪一位乘积满几十,就向前一位进几,并做上记号三、练****巩固师:同学们都非常棒!下面,我们通过一些****题来巩固所学的知识1、小老师判断小马虎的3道题,并用算理纠正错误2、P31第3题生读题,从图中找信息师:解决这个问题需要几步?哪几步?3、P31第4题生先独立解决,再全班订正四、课堂总结师:谁能说说我们这节课学****了什么内容?生:我们学****了两位数乘一位数的进位乘法师:是的,请大家课后多通过练****来巩固所学知识课后