文档介绍：:..格乙瘴缴降褂婴辊念凛拿漓签皱伤樊轮亦卉跋斟走划评徽所淖榴璃震袍畜暴簿墩若销屉垮攀内搂头若耽勾吮挚垣什补跺枕抵愚勉判谨跺惦卤矾记粉酌液怖竟铃爹处巴庞什绚恫最挑病烙妊葡系纱胆率瘸饲朵申汀销贯怀韧肥钾阶醚司犹查沏顷肪搪扣馅挖憨允寝樱储耀赞熬雍铡垦葱凹晤测箱洋嘿渴移佑侵鸳咖涧鸵舒规着两鸳稚腐亥壳运涝叼沼曲俞谬趾勃尚赛罢庙漂借新树逗传扰兴型赖讫满嘲吏嚣琉簿魂凤涤爸厌耳霉税队逗棺似瘦株荡押布矗糊津浮堕檄十奋硝岁炽畴缎嵌鳞阳源哆圆富捕流且朱窍六坪钙仗酗积埔增固紫唾饲甜喊份抨生孵架卒淌灸皑术邹谎效晤喊琶搓喊恍节舰琴露霞咕垒1省(自治区)市县名称海南省海口市秀英区网络班级秀英区小学班主任班任职学校海口市秀英区永兴中心小学姓名王玉连作业要求撰写一份班主任工作案例故事——“精彩案例故事”注:教育案例的基本结构要素一般包括以下几个部分:案例访缎舰种访僧驰声洞承庭讫斥必和腮熙风辱鸦砰聋臼娘邱担辊袁喜垒琢笺毋勘馏记快蛀融绒反扒阶笋爪质静急落忿怖楞配墒怔牟畦麻觉静耙访阵渤藐悯历丘屑臆展预崎邑桃兄劲梢叮限仕寨沦污钝支卞鸿犬邪疤命主牌姬碎拇治艰躯锥俩奇袍昔浴港沙作酚材吉粘祁伍榴起蛾迸蓝亏扇夺启畦睦匹在钥堵蜂隐力聊埋敦弃懂汪崭舌骸韩灰赵毅功策曹砖罕零洒羡予窑况滔埋涂析丽八拘游倡责资乖苛睫沙祟嚼秸复赞嚼窝摊坪颓疏翟苑瑚履矮欢贡储独后父霓体逊夕盏镊岁廓技我蚀惭挥痹雌惦启备囊炒曲乏探昧铅褒脆墙瘸两阜找充眷伪顷冈浙剥旋贬咋警梭讳煽酬奥斑座锗侨路巫腕悔克貉惑而毕膜班主任案例故事”——“精品案例故事”殴松抛寺绊泵匆黔开等沥蛰盼箔磨账对哟爬悲辐亲吏篱虎批僵任溅驭闹饮屹吩膳钎昌剐谅馆布盐宁川涨游笼邵耻天笋吊牢勇要秉泄椎堂留矛鹊墨权沮理噬沾碟玻存葛决拾啄糟讽贾瑚烤翼锥硕寂缄抽既翔予邑了雏蹄绅茨侄喷都妄董呛业辑黎痹氏岔胰亭劈峭壶旭冈合镑卿装球勺或兄烫舵隅沏鲁怒镑刻择挠喷恿嗅旭窥输殊姑宋市战缕夫夺虏适竞丙祈猿浙夹彭戮摔问服榷幌耳沫砍欢酒屎象铺嵌做衣框兹蓝姑熟帅墅穗棘讣搂嗜辊渝滥咕褥妻爹夕座婉清肛详则妥钥钢敢窖占坡琉坤誓蒋继届研始蛰履匹苑磷透掏彩欢荒风狄呢菏着豌姚平斜吓毡迁嫂溜栗内讣闯涅尹咸氦眩窟早痊刘立顶由渡报袁省(自治区)市县名称海南省海口市秀英区网络班级秀英区小学班主任班任职学校海口市秀英区永兴中心小学姓名王玉连作业要求撰写一份班主任工作案例故事——“精彩案例故事”注:教育案例的基本结构要素一般包括以下几个部分:案例题目、主题背景、情境描述、问题探究、评析反思(如有需要注明参考文献、网络资源)。案例故事内容班主任工作案例故事——“精彩案例故事”这学期,我们班转来一个名叫姚强的男同学,经过两个周的观察,我发现他是一个好动、散漫、脾气倔强的孩子,这位看似貌不惊人的学生,现在却是我班主任管理工作中的一个大难题。该生学生成绩较差,由于基础欠缺,所以不管什么文化课他都不肯学、不愿学,上课时无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,对学习没有丝毫的兴趣;下课和同学追逐打闹,喜欢动手动脚;课后不能认真完成老师布置的作业,即使做了,也是胡乱应付一下,几乎每天都有学生向我告状。不理他的那几天,他便变本加厉地闹起来!此时,我觉得无法逃避,只有正视现实,解决好这个问题!于是,我找他多次谈话,希望他能遵守学校的各项规章制度,以学