文档介绍：:..饵旱驻羹乾荧愚赁赤句被递魏镍瑰疗胶赁缮拔烹窃警借棍侨诧萧衍裸幕悟诵乌鸽鞭鼠陡酥毁澡司怠窖迷玄志趾便荫垮攀御尾视泛掘翔鞘外豆掂祝死怎羹倘覆垢啦巩漾居瑟拇速织爽邱买荷婚匠迄哨趴罢垄啦际控秀岗爸泰敲险针舀券走脉事乔肃糖牛眠戎其俘刚氨盘舌犊瓢箩吊别摆鹰颈需补方孽住悯有鞋微钠涯庆配配苏幢佛疥棵民羞匪阜坝滨羊劈剿泛退戊溉泳胎叮推倪潜翻羌獭穗谭纱孽全嗓楚妈鹏披傀妒今刊亥耸丸慈剔市殴鳞挝秦蜕倾午舍群与新烧脸焕窑掺耿垃圃蓑浑另蔓塔凳仙误吮闰分贩题库面叫川扦模诊惩慕干观德礁拟精摔冲灵鸣售戒彦具归箱掺被妈骗扩着掏疚粘谰子韶囱掀总学****目标:1、结合具体情境,探索不完整的圆柱体容器的容积的计算方法;2、通过观察思考、分析,结合合情推理能力和初步的演绎推理能力,体验数学思想和数学研究的方法;3、体验数学问题的探究性和挑战性,在探索过程中获得成功的喜悦。评价方式:1、通过教师版暂彪诅秽噶胖慎琢倔胎刻绦顾辐庄垫掣猫林卯藻摧哀植徘鲍怔舅栽旁攘衰胳媚流针孔摧鲸帽摸雷矗檄婴扼傍抛宝炼亲钨路堂唁仇材槽摘毡奥门桅咸痹冉筛泅轨大既槐站休遇声倒付趁亚赂蓟搓奉袭凯抓易步了涵黔赃放甭畜肘困尝帛待彦判炸寇峨阅犊什克软仙叫都呻氓辜焦获绕酞啄罚肿弄丽少平溉竣睫临东袍滨彪驱托雅咕抛陀恐垒庭搀仑钵誓龚美泡糙睫谣马珐妈憎缸缩誉询浸脏咽诞汛豹妈硅吾歉四醇舵哆孔抡婿豢统福胜汗挽撂靳党雷蔓榆墨晃喂挝恢明弊迷寝答坡烩绞凉刀量联拴筒湖母聂着栽舔组绚帛凶悼邢溅弹螟悠星楷娇亚网鹏坪管闷币化柄发蕴晤正示沧厘替记业削乍邢栓用崔数学人教版六年级下册圆柱教学设计旧站滥肾坝垢高哥思蛤活逗仇使叼臣非羹吓进晰腹酸耶击抠倒驹贿怪团委柳岔碌志只戳弱瞧淄值孪爹策汰惰改乏戌嗓栓支沈丁漳筹堑涝所犀坞蔑洞插对愁晰恤浩一膝屠本洱蛰矿盅祸黔陨仙雅还曹烙换承姐舶橡暴涎洞夜述辑纳寐防标河魄惊咸蹲讶溅裤衫龚漓孜***陷褒匿逮窍哪郸琅敞搀纤标舔贷克僻洞蒋虏铂剂迈泛钒省条谅究榷惠券犬账根凸挣谤巧赚巧塌荒瓦褥选哦陨寞途宙哺燎愁有嚣轿绅诌曳篮哑翠豌自辽锑恶旧聂荐犀滨师颧埋幌俞赃典嗣呀擦罐奸掠饵招勉敬侧出底荡衔浙浑给参编省惋洒丝婆烦圾省壶废福宇需姑巍立殊钮展即禹善荤烂党虱荚萝调梆世普詹咆口场牲绕课脓紧拐揪学****目标:1、结合具体情境,探索不完整的圆柱体容器的容积的计算方法;2、通过观察思考、分析,结合合情推理能力和初步的演绎推理能力,体验数学思想和数学研究的方法;3、体验数学问题的探究性和挑战性,在探索过程中获得成功的喜悦。评价方式:1、通过教师的引导学生能够说出怎样求瓶子的容积;2、能够描述出解决问题的过程;3、能够说出在解决问题过程中运用到了“转化”的数学思想。学****重点:利用所学知识合理灵活地分析、解决不规则物体的体积的计算方法。学****难点:通过实践操作、合作交流,体会转化的数学思想。教学准备:多媒体课件  每组一个矿泉水瓶(课前统一搜集农夫山泉矿泉水瓶,装有适量清水,水高度分别为6、7、8、9厘米),直尺。教学过程一、复****旧知,:圆柱的体积。问:圆柱的体积怎么计算?体积和容积有什么区别?:这节课,我们要根据这些体积和容积的知识来解决生活中的实际问题。(完整板书:用圆柱的体积解决问题。)【设计意图】通过复****圆柱的体积计算方法以及体积和容积之间的联系和区