文档介绍：如何提高学生口语表达能力陕西省西安市碑林区教师进修学校赵琦条件方法要求说一级二级词汇会话阅读语境语言氛围评价一、“说”,语调基本达意;;(如问候、告别、致谢、道歉等);;。;;,如:姓名、年龄等;,如:喜欢和不喜欢;、说出词语;;、文说出单词或短句。二级目标一级目标二级目标二级目标二、“说”的条件1、创设真实语境,让学生能说2、提供语言支架,让学生会说3、营造和谐氛围,让学生敢说 4、运用激励评价,让学生想说1、创设真实语境,让学生能说(1)情景教学法符合中国学生学习外语的规律(2)情景教学法符合小学生的认知规律