文档介绍：2014贵州省石阡县事业单位考试复习资料
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7. 认识的本质
(1) 认识是在实践基础上主体对客体的能动的反映。
(2) 主体对客体的反映是一个能动的创造性的过程。
(3) 主体对客体的能动反映是以实践为中介而实现的,实践是把主体和客体真正联系起来的中介。
8. 认识与实践的相互作用
(1) 实践决定认识,实践是认识的基础,在人的认识的发生和发展过程中起着决定性作用。第一,实践是认识发生的根源。第二,实践是认识的来源。第三,实践是认识发展的动力。第四,实践是检验认识正确与否的唯一标准。第五,实践是认识的最终目的和归宿。
(2) 认识指导实践。认识一旦形成,就会反作用于实践,指导实践的全过程。
9. 认识的辩证发展过程
(1)感性认识与理性认识的关系【王世明老师提示:常考多选题】
感性认识和理性认识之间,虽然在对象、内容、形式、特征及水平上存在着明显的差异,但又是密切联系、辩证统一的。
①感性认识和理性认识相互依赖,互为存在和发展条件。一方面,理性认识依赖于感性认识,以感性认识为基础和来源。人们在实践中首先获得的是感性认识,然后才能上升到理性认识。理性认识离开了感性认识,就会变成无源之水、无本之木,成为主观任意、不可靠的东西。另一方面,感性认识又必须深化发展为理性认识。因为感性认识尚未揭示出事物的本质和规律,还不能有效地指导实践。只有上升到理性认识,才能全面深刻地理解客观事物,才能指导实践有效地改造世界。
②感性认识和理性认识相互渗透、相互包含。一方面,理性认识中渗透着感性认识。理性认识只有借助于文字符号、声音形象等感性形式才能得以表达和交流,理性思维也往往需要借助于感性形象才能顺利进行。另一方面,感性认识中也渗透着理性认识。人们已有的文化水平、背景知识及逻辑推理能力等理性内容,总是参与、影响着人们对客观事物的感性认识,制约着感性认识的内容和水平。
⑵认识过程的两次飞跃
认识的发展过程是在实践基础上从感性认识上升到理性认识,再由理性认识回到实践这样两次能动飞跃的循环上升。
在实践的基础上从感性认识上升到理性认识,这是认识过程中的第一次飞跃。理性认识必须再回到实践中去,指导实践并接受实践的检验,这是认识过程中一次意义更大的飞跃。

⑴真理的客观性
真理是客观事物及其规律在人的意识中的正确反映。凡是真理都具有客观性,客观性是真理的本质特征。“真理”,作为一个哲学概念,内在的包含着两个基本规定:①真理的内容是客观的;②真理的标准是客观的,客观的社会实践是检验真理的唯一标准。
⑵真理的绝对性和相对性
绝对真理和相对真理是同一客观真理的两重属性。任何客观人真理都是绝对真理和相对真理的统一。就其对客观事物的正确认识而言,它是绝对真理,是永远不能被推翻的;就其对客观事物的近似正确认识而言,它是相对真理,是要不断发展的。
绝对真理和相对真理是相互联结