文档介绍：脚背外侧踢球课堂教学设计一、指导思想本课以高中新课标为依据,以学生身体练习为主要手段,坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想,课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式,充分调动大部分学生的主动参与性,培养学生自主、探究、合作能力,以及小组合作能力。立足于面向全体学生的发展,关注学生的个体差异,落实因材施教,区别对待的教学原则,使每个学生学有所得,学有所乐,学有所获。同时,在教学中充分发挥评价激励机制,在关注学生的个体差异的同时使每个学生都有进步,使每一位学生都能体验到成功的喜悦。二、教材分析足球是高中模块教学基本的教材之一,是同学们喜欢的体育项目之一,其集体性强,具有强烈的竞技性和趣味性,能满足青少年身心发展的需要,对于培养机智,灵活,勇敢顽强,合作精神以及锻炼身体,锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。脚背外侧踢球是足球技术中的基本技术之一,也是初学者较易掌握,较为常见的技术,由于踢这种球的脚踝灵活性较大,摆腿方向变化较多,且助跑时又是正常的跑动姿势,故其出球隐蔽性较强,足球比赛中各种距离的弧线球及非弧线球均可使用。三、学情分析本课的授课对象是高三(1)班的学生。共有23人。大部分学生都喜爱足球运动。但对足球活动的技术掌握得并不好。本节课经过复习脚背正面踢球技术、脚背内侧踢球技术,并以提问的形式加以巩固,同时学习脚背外侧踢球技术并采用分层次教学的方法,以提高学生学习兴趣。四、教学目标1、认知目标:使学生知道脚背外侧踢球的练习方法,对足球的踢球技术有更深的认识。2、技能目标:经过足球脚背外侧踢球技术的学习,使90%的学生能完成这一技术动作,60%的学生能做出高质量动作,让学生体验成功的快乐。3、情感目标:培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力,在学练中互相帮助、团结协作的精神。五、教学重难点:重点:出球的准确性。难点:支撑脚位置掌握、小腿爆发式摆动时机、脚触球的部位的选择。六、教学方法本节课主要采用示范法、讲解法、游戏法引导启发法和自主探究的教学方法,并经过教师的教学引导,转变学生的学习方式,形成一种互帮互学,自主探究的学习氛围。经过鼓励,放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏达到激发学生学习兴趣,培养学生创新精神的目的。七、教学过程本节课教学过程分为:开始、准备、基本、结束四个部分。(一)开始部分:1、体育委员整队,检查人数并向老师汇报;2、师生问好,宣布本课内容、教学目标;3、合理安排见习生并强调安全意识。(二)准备部分:1、全班成三路纵队绕田径场慢跑2圈;2、徒手操(体育委员带领):⑴头部运动;⑵肩部运动;⑶体转运动;⑷腰部运动;⑸腹背运动;⑹膝关节运动;⑺踝关节运动。(三)基本部分:1、复习:尝试圈内快速应用脚背正面踢球、脚背内侧踢球技术,经过圈内抢球游戏,启发学生思维,探究控球方法,提高控球能力。2、 脚背外侧踢球①教师示范行脚背外侧踢球②小组练习脚背外侧踢球③欣赏同学的脚背外侧踢球动作(放手学生思考、讨论,培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力及创新能力)④分层次练习脚背外侧踢球1)原地上一步踢球模仿练习2)助跑踢球的模仿练习3)两人或多人,相距8--12M,互相踢球练习4)多人围成一圆形,在圈内互相踢球练习5)距球门15—20M踢球(定位球)练习让学生根据自身能力选择层