文档介绍：三年级上册英语教案Lesson1:Hello!一、教学目标::认识三个人物:LiMing、JennySmith、Danny掌握新句型:Hello/’syourname?:让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼,怎样来介绍自己,并能应用自己所学到的知识。:通过本课的学****让学生知道怎样有礼貌地打招呼,做个有礼貌的好孩子。二、教学重点:.认识新单词三会(会说、会听、会读):Hello/:两会(会听、会说):What’syourname?你叫什么名字?。三、教具、学具:录音机单词卡片四、教学过程ClassOpeningGreeting用Hello/Hi向学生打招呼问好用汉语问学生对英语的了解情况1)什么地方说英语?2)你知道一些英语单词吗?3)你遇见过会说英语的人吗?NewConcepts1、:,说出名字。重复几次让学生明白是什么意思。表达想认识学生,请学生作自我介绍。。学生作自我介绍告诉学生Hello/Hi是英语中最基本的招呼用语,意思相同,只是Hello比Hi正式。教师和自告奋勇的学生扮演初次见面作自我介绍的情况。2、用英语询问别人的名字。,利用手偶,模拟询问别人名字的对话,演示What’syourname?的含义。例如:T:’syourname?D::DDDan……?What’syourname?D::’syourname?,和手偶对话,做练****13、认识新朋友认识了Danny教师再介绍两个朋友JennySmith和Liming给学生。告诉学生他们三个将和我们一起学****英语。展示图片让同学认识。告诉学生Jenny住在Canada(加拿大),LiMing住在China(中国)。、StudentBook播放录音,LessonI,Part2中的对话,学生听录音学生打开课本,再播放录音,听录音并跟录音读两遍。学生自读对话一遍叫几组学生分角色朗读对话。叫学生进行对话表演。5、Playgame(1)Play“go—stop”(当喊道stop时,就互相询问名字)(2)叫几名同学到前面来,让他们和剩下的同学交朋友,看谁在规定的时间内交的朋友多。在游戏中保证英语用正确,否则所交朋友无效。对获胜者予以表扬。对其他人予以鼓励。“goodbye”、板书:Lesson1:Hello!Hello!Hi!What‘syourname****题:1、用英文写出你和你的五个朋友的姓名。2练****用英文介绍自己的姓名,如:,Whatisyourname?七、课后反思:学生收心还不够,上课注意力不集中,需要老师的引导和吸引,用歌曲的方式很快就能吸引学生的注意力,达到很好的教学效果。Lesson2:Boy,GirlandTeacher一、教学目标知识方面:使学生能听、说、认识、口头运用单词:teacher,boy,girl能理解并口头运用:What’shis/hername?能力方面:通过学****怎样和别人打招呼,怎样来介绍自己,向他人介绍事物来培养学生的交际能力,锻炼语言的组织能力和知识的运用能力。情感目标:通过本课的学****让学生知道怎样有礼貌地进行打招呼,如何做简要的介绍,做个有礼貌的好孩子。二、教学重点::三会(会说、会听、会读)::两会(会听、会说):’shisname?这是______。他叫什么名字?。What’shername?她叫什么名字?。教学难点:区分his和her的用法。教具、学具:录音机、图片教学资源:人称代词并列用法的排列顺序1)单数人称代词并列作主语时,其顺序为:第二人称->第三人称->第一人称即:youandI;he/she/itandI;you,he/she/itandI2)复数人称代词作