文档介绍：第一课时、依法解决纠纷教学目标理解法律在生活中的作用,知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。学会书写“诉状”。教学重点解决纠纷的诉讼途经。教学过程一、导入新课:在纷繁复杂的社会生活中,我们有时会卷入纠纷,甚至会受到不法行为的侵害。我们要学会寻求法律帮助,学会运用法律的武器,通过法律途径维护自己的合法权益。讨论:“思想驿站”穆平与钟华的约定交换行为是否合法有效?为什么?穆平与钟华双方家长无法协商解决,如果要通过诉讼方式解决应为什么诉讼?还有那些纠纷也属于民事诉讼?你在生活中遇到过纠纷吗?你是如何解决的?二、学****新课:1、解决矛盾冲突,维护合法权益的重要手段是什么?法律是解决矛盾冲突,维护合法权益的重要手段。在现实生活中,解决矛盾冲突的途径是多种多样的。其中,通过法律手段解决矛盾冲突,维护自身的正当权益,是一种常见的方法。2、什么是打官司?到法庭上争辩是非曲直,解决矛盾冲突,就是诉讼,俗称“打官司”?3、什么是诉讼?诉讼一般分为哪几种? 诉讼(俗称打官司),是指司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下,为解决案件而依法定程序所进行的全部活动。按照内容的不同,诉讼一般可分为民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼三种。民事诉讼是指人民法院在双方当事人和其他诉讼参与人参加下,审理和解决民事案件的活动,以及处理由这些活动所产生的诉讼关系的活动。行政诉讼是指公民、法人或其他组织认为行政机关具体行政行为侵犯其合法权益,在法定期限内依法向人民法院起诉,而由人民法院依法审理裁决的活动。刑事诉讼是指国家机关在当事人及其他诉讼参与人的参加下,依照法定的程序,揭露犯罪、证实犯罪、惩罚犯罪的活动。如何通过法律手段进行诉讼?(1)如果与他人或组织发生财产关系和人身关系等方面的纠纷,我们可以到人民法院提起民事诉讼。(2)如果行政机关及其工作人员的具体行政行为侵犯了我们的合法权益,我们可以依法向人民法院提起行政诉讼,也就是通常所说的“民告官”。(3)如果遭遇到犯罪分子的侵害,可以到公安机关报案,由公安机关立案侦察,然后移送人民检察院,由人民检察院代表国家向人民法院提起行政诉讼,人民法院依法判决,追究犯罪嫌疑人的刑事责任。各抒己见:谈谈你对“各抒己见”中问题的看法,对李顺林的行为应如何处理?4、日常生活中的纠纷,我们也可以采用那些非诉讼的途径解决?日常生活中的纠纷,我们也可以采用一些非诉讼的途径解决。我们还可以通过诉讼以外的法律途径,请求有关的国家行政机关或其他组织处理纠纷,维护我们的合法权益。非诉讼途径有:投诉、调解、行政裁决等。5、你会写民事起诉状吗?它应包括那几部分?怎样写民事起诉状?民事起诉状的结构分首部、正文、尾部三部分。一、首部。民事起诉状的首部即标题,应写明文书名称“民事起诉状”。二、正文。1、当事人(即原告、被告、第三人)的基本情况。当事人是公民个人时,应当写明其姓名、性别、年龄、民族职业、工作单位和住所。先列写原告的姓名及其基本情况。如果原告有代理人的,紧接着另起一行列写代理人的姓名和基本情况。列写代理人时,应写明是法定代理人、委托代理人,还是指定代理人,列写完原告及其代理人后,再写被告的基本情况。当事人有数人时,应依次写出,校享受权利和应尽义务的大小排列,即享受权利大的原告和应尽义务多的被告分别先列写,然后按顺序排列。基本情况写法相同。如果有诉讼代理人的,可在该当事人基本情况