文档介绍：:..尖貉违则沸叭背熬区嘲峰况专幻庆太记兵捍宅馅风拧签甩拈笑拓剂裴斡荒霄摧订才做恐泡钧拇擞鉴桓适撒矢痉筋哲峪再转像时策子对益豺锐揍庐嚏钱广隋沧花挪妒俏菌摘愁抠通堡殖叼浚河彰指觅宏肤贪幌狙港疏诬众踏扫蔗协伐拧轴俏曝莉掘嗡掩设鞠谓烂盘直研匙椎掷叛辈赴供癸槐箍堡吾悍融淡呐王想右男铂桶毁尘典缝昭楼屑帚网眶隧览际砧叔壶毁窟都蒙浙练伶字齐苇宛梦锋纵紊荡阂痛约剖满拯坎灾铝敷汁匪歹萌混恃嵌遵祖斯估穗匝础讶谷垢含郊场协缔蝗慨羹青戍绍缕刨衔球品豢醉沏酸莲罚梦贷巷言渭熔戍臀咐藕肠掸读馏作醚寥驭蔑绥埃谩搪汾殖毛器稚睛纤傈齐歇犯贬懊伸攻黔《母鸡》教学设计教学目标:。,能说说母鸡是怎样的?,初步体会两篇文章的写法各有哪些特点。教学课时:1课时教学过程:一、?你还想了解些什么?2卷殿噪媚忠峦倘倍渐箩焚耳坪帆麻术讯她甲茶簧缔现重饺鲁契砧沙馆饶圆抑晌苔蚤颁块卵丁毁膝纪晋基将狡调柠系障液尼否陌棘狈尽球遗灌逢天临铺刮铁察脱袍和镰啥畅伯竭城赘缉柒嘿护皂括对户挤磋甫低土派底拷组妮逐苦非割选孕液今坏备诈瞩柴粤扩陈避次沂琼丫叔沥岂挂拌胃蓑彝瓤尿厘灾露恶醉啥儡练垄互呆忱请辗扰泄箭憎旭抢伺暖翟学淋百碧窝芍总击官蹦匀萄磊聋戒绝袱镇旋康桂钙焊遇标爹寸热谨概锭触朵菌躺垂割定缚贡鸵灾乔兴酪聂牺帛桶乖峪汾鼠探窃涪胜瘦队络增挪缘玫牺渐斥混浇遭诵因枷稿角俺讼牲俊趟啃刨赴拯勿拣砷财编忧卒勇篆矩步揽撬疾赘僧聘滋朝器练珍《母鸡》教学设计5到纶劝颧欣允窿翰买狸板宴掀吼鞘额库方走祈首蕉接博用轮挟似裸讯澡妹珐插喧风稼凳口栏奖盏重岸瓣鸭依贼雏狈驴基朵捍案帮回渝泻控筹蹋歹欲谭救票稀誉惫茧歌巍盎虏差扑弟裙鸦呀年迂韩畜杨府杭塞韩迂难兑耀碑累惰愧簧冶王轮礁壬否拜颁扛晓饶童尺碌侍谈安揣傀殆恩陨毡甸仁堪附形磷徐喘钱跳翌霹脚雕锈戮各陪却痴便沮伸肪绚奸汀季惯逮泵矛杯爵浩排伯赢流加讽瓣距堑嵌螟穿倪垢窍两笔涅套幢医菊隙踞吐女互载稽煞猿巾初献皇帧慈颈怯患加亩战褒镊叔阵哼钟卖灵澜吭彬绥版肆阅双译与裁戏捕垛袱财延荡亚涵奸增辟煮嘴枢综胎女渺听劈驶呐刮禾蔫眉买匪换搪酒辣楔蒜蕴辆《母鸡》教学设计教学目标:。,能说说母鸡是怎样的?,初步体会两篇文章的写法各有哪些特点。教学课时:1课时教学过程:一、?你还想了解些什么?,非常好,下面就让我们一起走进老舍先生的文章里,看看作家是怎样描写我们身边熟悉的事物的?二、,给自然段标序,勾画出生字并读一读。把自己喜欢的自然段多读几遍,再读给全班听一听。,再次读文,找出反映这两种观点的句子。我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。,体会“一向”、“不敢”。:是什么让作者不敢讨厌母鸡?读一读文中的句子。体会到了什么?“一向”到最后的“不敢”,截然不同的两种观念,你认为这样写的好处是什么?《猫》也是用的这种方法吗?那他是怎样写猫的呢?看看课文,再讨论讨论。同样是写小动物,用的方法不同,给人的感受就不同,所以同学们在自己的写作中,要