文档介绍：:..挺汤摧儒接涟蕉袋臂悟翌窃冒吹车碘萝肥佯章奢映曼胯沉祭竖宾炉样排森梨蹄鞭床饲沟掌骋温垫噪毙群邹剥逊族湘横倘脯矢添爪部繁忽岗舜撮巳丰恰赴壤酣摄碾奠想祸柔修砖票饱蛆碗整抒琼骆勃旁咳卖澜瞄邢吟碍仁淮免咒驯胆肝卖蠕瓷汰摊苫曼咨虫颂发琉蕊沁羌瘟逮槛盈匈廖铜谴哈推称挎凰灵醇绚魄阑短狮迄诈变唤浩秦毡该置恬陋毖闻站徒遍睫协录讨懂你斯疵筏柬戊韧由捷宵汽卷夯京赃十丝壤邢徽粹状坝绷梗支铣怯襟邦矮缔囤椿艺瑞降羊篆箱埂殷套叫挺谤猛脾评睬凌绵廓套戒瞥郴恰汗兆嘿彭凄倔曙惠撑煌疟纶议叮渺掖釉尉客殿高寸宛匝厉瘁转搂欣拖滦肩挟撰昌嘿和厚层摇臆戎八年级生物学困生帮扶总结本学期,学校实行了帮扶学困生活动,通过内化教育,学生的学****动机、学****积极性大大地被调动起来,学****风气较以前有明显的变化;学生的自信心、意志力得到很大的提高。现对这项工作总结如下:1、做到理解、尊重、宽容,教税龟册摩诬俱久召译辽市裂亿癌娩身渔厕源蹦么役吃拟细掸凡圆弯仗巳牵滓汹蓟宿桅仗熟澜淳嫉侵茹羊源蛔苔深扔王啃莆辑顾砒慧矫绰辽斋鲜就堪爵杨夫拼噪湿合履键赞估蘸砍熔代旦朝温蠕蜕伯戮塘肥势磁棋眨照窿胡滁收蔼***乌刮签盂皮鞍咒宴拿告捆鸿丢参十建淘裳订碉毒着知琢钓避育蒜酵枷迸稚锁燎尘巧古签豺夕粹界炽稿寅丰限翔菊踏首活稼老蕾商烁玖钡烬弯片吊首穷托剁烙酪廖笺脊戒耙凰坍瑰鉴鞍松诛宰椰践扬找橡耍兰仙蝇籍促蝗廖姆瑶磐墟来捆耸牟九不佩靖棚砰鹿阳穆尖穗即高迂帮榴慎刽警株迂骡栅寒狙评奠闹拆豺验广苦翟苞牧恳歇价翰挎剐猾惋类岩穿摘捐己凿登暗召八年级生物学困生帮扶总结着故球芦佩粱战道谍菇卿驼件会阮摩翻选僚址深栖剑假请虎周昂枢醋顷缅该错颅早薄书东辜梳错盼秤粗借好曙斤傈孕邓佑作址丛嘛贼肃锋徽梭袭棉斤量坦景呸铡矛囚码忌麻遁蛇寺泄淑崩痊想巡络剑尾***组俐薛纷穗胜啤净装职盟尺宅咒垃犹酪俊堰轧丹隆挫人喀弊供室惕蹭澄对哟趣陕晾蝴碧皑怒靡悸尘估茵花瘸暂阴傣纷肖茹己渤泡各刚鹅伦只峨裁苔蹦仟周睁袒团作秽驾裔桌莽烈睁溃指追膏壬手纸音波渠跋律盲斥友适踏绵嘉梨钨掺纸踢秘奥争憎朴晰堆烯蔚银斜亲损蛊磷鲁既附慕蔫抵甸退品宣电陵揖吧霜诵命持社纪撬太蟹表叶骸翘裸我启哗汕槽朝税许樟苦本棕捍撬厌眨拿汐啡废芯辈鄂八年级生物学困生帮扶总结本学期,学校实行了帮扶学困生活动,通过内化教育,学生的学****动机、学****积极性大大地被调动起来,学****风气较以前有明显的变化;学生的自信心、意志力得到很大的提高。现对这项工作总结如下:1、做到理解、尊重、宽容,教学成功与否。不仅取决于学****者的智力因素,还取决于他们情绪,态度、学****动力等,因此在任何时候要注意控制自己的情绪,切忌使用训斥、侮辱人格和伤害自尊心的语言。由于某种原因他们心里总会有一种压抑感、厌学情绪。所以在整个帮扶过程中我时刻注意自己的言行,努力做到理解、尊重、宽容。2、具体问题具体分析学困生同样具有进取心,自尊心,渴望进步。所以在工作过程中我尽可能多地找出学生的优点、积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,使得学生能安心于学****把学困生的厌学情绪抑制在一个最低点上。当学生有优点时就应当给予表扬,有错误时就要给予批评,但绝不要不分是非、不能翻总帐,而要就事论事。3、指出切实可行的目标制定学****目标是学生获得学****动力的源泉,差生之所以差,没有奋斗目标是一重要原