文档介绍：苏科版初二数学•《2・1轴对称与轴对称图形》教案设计设计者:王仁飞设计单位:高邮市卸甲初屮一、教案背景1、面向学生:屮学 2、学科:数学2、课时:1课时3、学生课前准备:、预****本课时教学内容。、长方形、正方形、贺形纸片各一张。二、教材及学情分析:教材分析轴对称与轴对称图形是苏科版初屮数学八年级上册第二章《轴对称图形》屮第一节内容,是学生在初步学****了有关平曲图形的知识的基础上进行教学的,它的内容较为独立、教材在设计上富有美感,是一堂培养学生具有数学审美情趣的概念课。学情分析基于木校所处的地理位置和环境,大部分学生的基础比较羌,缺乏自学、探索、动手能力,所以,应该重视学生学****兴趣和态度的培养、重视学生的自主探索和合作交流以及新意识的培养。三、教学目标1、认识轴对称图形,理解轴对称和轴对称图形的概念。2、培养学生的探究能力、观察能力、动手操作能力、想象力以及比较、抽象和概括的能力。3、培养学生的合作意识,养成积极探索,敢于质疑的良好学********惯,唤起学生的竞争意识,培养学生的审美情趣,进而感受数学的美。四、教学重点与难点教学重点:轴对称和轴对称图形的概念及两者并异教学难点:找对称轴五、教学方法本课同于是节概念课,比较抽象,易使学生感到枯燥,因此采用胃观教具辅助,以引导发现法为主,设颖激趣法、讨论法等新型的教学方法,让学生全面全过程地参与教学的每一环节。充分调动学生学****的积极性,培养学生的观察力、动手操作能力和想象力,从而培养学生学****数学的信心和兴趣。通过学生操作、观察、比较、分析、概括,学会想象,学会与人有效交往,让学生既学到知识,又探索学****方法,既突出主体地位,又培养创新精神。六、教学过程一、情景引入观赏图片,让学生感知轴对称和轴对称图形。二、新知探究活动一折纸印墨迹在纸的一侧滴一滴墨水后,对折,压平。问题1你发现折痕两边的墨迹形状一样吗?为什么?问题2两边墨迹的位置与折痕有什么关系?归纳::联系:三、例题展示例1•下列交通标志图案是轴对称图形的是 ( )A m < ®(A) (B) (Cl ([)),对称轴