文档介绍：十六团二中小学抽考成绩分析2014-2-17十六团二中小学抽考成绩分析说明:以总分排名进行积分(全帅共23所小学)1•小学4—6年级各学科情况(学科学业水平排名)(1)---:语文教学效果滞后,主要原因培优不足,扶弱欠缺,整体弱势。数学教学效果--般,影响名次进位的主要原因是标准差较大,优秀值较小,后进值偏大,两极分化严重。思品教学效果严重滞后,培优工作几乎没有开展,后进生转化严重不足。共性标准差较大、优秀值较小、后进值的绝对值大,两级分化严重。说明培优工作不到位,扶差工作很不理想,今后重点应放在缩小两级差距,狠抓培优扶弱工作。(2)---:①语文、,很小,几乎没有开展培优工作;数学后进值的绝对值太大,“尾巴"太长,转差工作形势严峻;语文和数学的标准差均太大,两极分化现象严重,对均差值得分带来了很大的影响。科学学科效果居屮,培优扶薄效果较为明显,(特大)、后进值-(特大),说明了在班级教学团队屮,班主任没有起到协调作用,缺乏凝聚力。强化有效教学管理已成当务Z急!共性是标准差较大、优秀值特小、后进值的绝对值大。说明了没有务实“培优扶差",更谈不上关注全体学生,对差生具有一定的“冷漠"现象,两极分化特别严重。(3)-&--'-、数学、英语:整体排名均严重滞后,其原因是培优工作极不到位,标准差较大又影响了均差值,后进值的绝对值相对偏大(语文、数学后进值特大),说明“尾巴''相对较长,两级分化严重,学困生转化力度严重不足,整体弱势。2•小学4一6年级各年级总分情况(学科学业水平排名)⑴小学四年级积分排名(总分排名积分)-⑵小学五年级积分排名(总分排名积分)•1&⑶小学六年级积分排名(总分排名积分)