文档介绍：十六团二中小学抽考成绩分析 2014-2-17 十六团二中小学抽考成绩分析说明:以总分排名进行积分(全师共 23所小学) 1. 小学 4—6 年级各学科情况(学科学业水平排名) ( 1)小学四年级各科学业水平排名学校名称学科人数平均分标准差优秀值均差值后进值学业水平排名十六团二中语文 131 - 18 十六团二中数学 131 58 - 13 十六团二中思品 131 - 22 点评:语文教学效果滞后,主要原因培优不足,扶弱欠缺,整体弱势。数学教学效果一般,影响名次进位的主要原因是标准差较大,优秀值较小, 后进值偏大,两极分化严重。思品教学效果严重滞后,培优工作几乎没有开展,后进生转化严重不足。共性标准差较大、优秀值较小、后进值的绝对值大,两级分化严重。说明培优工作不到位,扶差工作很不理想,今后重点应放在缩小两级差距,狠抓培优扶弱工作。( 2)小学五年级各学科学业水平排名学校名称学科人数平均分标准差优秀值均差值后进值学业水平排名十六团二中语文 144 - 23 十六团二中数学 144 - 23 十六团二中科学 144 - 12 点评: ①语文、数学的优秀值分别为 , 很小,几乎没有开展培优工作; 数学后进值的绝对值太大,“尾巴”太长,转差工作形势严峻;语文和数学的标准差均太大,两极分化现象严重,对均差值得分带来了很大的影响。②科学学科效果居中,培优扶薄效果较为明显,但转差形势严峻③总分标准差 (特大)、后进值- (特大),说明了在班级教学团队中,班主任没有起到协调作用,缺乏凝聚力。④强化有效教学管理已成当务之急! 共性是标准差较大、优秀值特小、后进值的绝对值大。说明了没有务实“培优扶差”,更谈不上关注全体学生,对差生具有一定的“冷漠”现象,两极分化特别严重。( 3)小学六年级各学科学业水平排名学校名称学科人数平均分标准差优秀值均差值后进值学业水平排名十六团二中语文 141 - 22 十六团二中数学 141 - 20 十六团二中英语 141 - 21 语文、数学、英语:整体排名均严重滞后,其原因是培优工作极不到位,标准差较大又影响了均差值,后进值的绝对值相对偏大(语文、数学后进值特大),说明“尾巴”相对较长,两级分化严重,学困生转化力度严重不足,整体弱势。 2. 小学 4—6 年级各年级总分情况(学科学业水平排名) ⑴小学四年级积分排名(总分排名积分) 学校人数平均分最高分最低分标准差优秀值均差值后进值学业水平排名积分十六团 131 - 177 ⑵小学五年级积分排名(总分排名积分) 学校人数平均分最高分最低分标准差优秀值