文档介绍：20* “搓、葵”等7个生字。,为每个部分列出小标题,把握主要内容,把其中印象最深的内容和同学交流。、前后联系的方法,感悟故事情节和人物形象,学****阅读长文章。教学重点了解用空行标示长文章各部分的方法,为每个部分列出小标题,把握主要内容,把其中印象最深的内容和同学交流。教学难点运用边读边想、前后联系的方法,感悟故事情节和人物形象,学****阅读长文章。教学课时一课时教学过程一、,老师给大家带来了一张图片,一起来欣赏一下吧。(出示课文插图),你看到了什么?(学生分享),下面就让我们一起走进他的故事。(板书课题)二、:尝试用较快的速度默读课文,勾画出不认识的字,查阅字典读一读。、新词。着重指导:“雪屑”——“屑”的读音。教师出示生字、新词,全班齐读,读中巩固掌握。三、:先让学生介绍自己对作者的认知,教师再补充。?第一部分:青铜一家做了一百零一双鞋第二部分:青铜冒雪去卖鞋第三部分:青铜卖鞋给城里人第四部分:,概括文章的主要内容。冬季快要来了,青铜和妹妹葵花去采芦花,他们一家子为了生计,要制作一百双芦花鞋来实钱。,冒雪到镇上去实鞋。幸运的是,有几个城里人把剩下的十双芦花鞋全部买去了。最后青铜甚至连自己脚上的鞋子也要卖出去……四、品读文本(一),那芦花鞋的制作工序是什么样的?(先将上等的芦花采回来,然后将它们均匀地搓进草绳里,再编织成鞋。),穿在脚上是那样的温暖,而这些芦花是青铜一缕缕采来的。找到那段文字,说说青铜是怎样采摘这些蓬松美丽的芦花的。。,青铜在采摘芦花时,他仿佛看到了什么?想到了什么?(二)?(城里人买了十双,最后,青铜连自己脚上那一双也要卖掉。),终于卖掉了所有芦花鞋。卖掉所有芦花鞋的青铜又做了什么呢?。(赤脚追顾客。)同学们,让我们和青铜一起置身于鹅毛大雪漫天飞舞的世界,假如是你,你会怎样做?,你觉得青铜是一个怎样的人?(冰天雪地里,那透骨的寒冷,青铜忍受住了。他是一个能吃苦,勤劳善良,聪明,执着倔强的人。)(三)文章哪些地方让你感受最深?选择一处摘抄下来,再谈谈自己的体会。1.“但青