文档介绍：小学英语(PEP)四年级上册Unit3Myhome 第一课时说课稿一、教材及教法我说课的内容是我执教的小学四年级上册第四单元第一课时,本课是本期正好完成一半教学任务后的新课题。相对于其他课题而言,本课时没有安排Let’ssing等较为活跃的活动,所以我借助复****刚学完的知识和字母入手,并在复****完认读单词后,即让学生听一遍《ABC英语字母歌》,以此来弥补活跃上的不足,激发学生学****英语的兴趣和愿望,使学生轻松进入新课的学****本课教学目标设计如下:要求会听,说,认读的单词和词组:study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen。2、会听,说的单词和词组:it’s=itis,hey。教学重点和难点是对于较长的单词如bathroom,bedroom,livingroom,kitchen的掌握,描述卧室中所有物件,并能据此编出对话。有几个单词较长,所以存在一定的认读难度,因此在描述和编话上也产生了难度。本课时要求学生掌握的单词主要是居室名称,要掌握的句子仅仅是It’s…二、教学过程和学生学法: 。使用课件出示复****内容使学生容易接纳,指名学生板书相关单词是为了检验,同时也是带动学生的学****积极性。在这个过程中安排奖励,对中年级的学生来说,既使学生产生一定的优越感,又能激发他们的学****主动性。 ’s learn(课本第46页上图)。问:What’sthis? 启发并教学生回答:,所以没有充分把握。所以我准备给予一定的引导。而后问:你知道图画的是家里的什么地方吗?“Whatcanyouseeinthepicture?”是为了带动学生用“Icanseeastudy/bathroom/bedroom/livingroom/kitchen.”来叙述,这进一步巩固了“Ican