文档介绍：经济增长理论和增长因素分析教学目的与要求:本章主要解释国民收入或产量长期发展的情况,通过学****要求掌握经济增长的含义与衡量,几种主要的经济增长模型及经济增长因素分析。教学重点与难点:哈罗德—多马经济增长模型、:一个国家的经济增长,可以定义为给居民提供种类日益繁多的经济产品的能力长期上升,这种不断增长的能力是建立在先进技术以及所需要的制度和思想意识之相应的调整的基础上的。宏观经济学中:经济增长是产量的增加。其程度用增长率表示。,人均产量的高速增长。第二,生产率的高速增长。第三,经济结构的变革。第四,社会结构与意识形态的变革。第五,经济增长在世界范围内的迅速扩大。第六,世界增长的不平衡。)从经济史的角度考察西方国家怎样从传统的封建社会,通过经济增长逐步实现现代化的过程。2)把经济史和经济分析同丰富的数量资料结合起来,对一个国家的增长过程进行经验研究。3)对经济增长源泉的分析。4)建立经济增长模型,进行抽象的理论分析。5)从制度变化的角度去解释经济增长。)存在性问题,即一个国家的经济是否存在着一种长期增长的可能性?2)稳定性问题,即一个国家的经济是否存在着一种稳定增长的可能性?3)恢复性问题,即一个国家的经济如果偏离正常的增长轨道,怎样才能使其恢复?5、经济增长的衡量Yt表示t时期的总产量,Yt-1表示(t-1)时期的总产量。增长率为:如果是人均水平的,也可以把Y折算成当年的人均平均数。6、经济增长的源泉以柯布-道格拉斯(Cobb-Douglas)函数为例说明技术进步与经济增长的关系。柯道函数描述了在规模收益不变的情况下,技术、劳动和资本对于产出的贡献情况。Q=ALαKβ(A>0,0<α,β<1)对柯道函数两边取自然对数,得到:lnQ=lnA+αlnL+βlnK全微分后dQ/Q=dA/A+αdL/L+βdK/K产出增长率=技术增长率+α劳动供给的增长率+β资本供给的增长率这里,α、β分别是劳动和资本对于产出的弹性。7、产出的增长趋势ty