文档介绍：二年级学情分析(2014——2015上学期)一、学情分析:这个阶段是非常重要的,经过一年的音乐学****学生对学****音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学****有很大的作用,我们必须要抓住这个阶段的学****为今后的学****打下坚实的基础。在这个学期的学****中,我要巩固学生上学期学****的知识,并做好本学期的学****培养学生喜爱音乐的感情。本班学生36人,其中男生19人,女生17人。学生年龄较小,难适应小学生活,不少学生自律性差。接受过一定的教育教学,但有的不够规范,特别是拼音和写字方面,需要进行纠正和辅导。有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流,但还有个别在语言的交流和同学做简单的交流,上还有些困难。个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断督促。现在的孩子在家都是小皇帝,自主性差,个性强又怕困难,本学期将加以正确引导,帮助他们尽快适应学校生活,接轨新课程。二、视唱、知识、练耳部分:1、读谱知识:结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。认识各种常用音符、休止符,知道名称及它们的名称和时值。学****附点音符,知道它们的名称和时值。学****各种拍子的指挥图式。学****顿音记号及其唱法。2、视唱部分:视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲(包含所学过的音程及节奏)。练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练****不出现名称)。划拍视唱各拍子歌曲。3、练耳部分:练****听记两个音——四个音连续进行的旋律音程,增加大小六度音程。(不说出名称)。练****听记2——4小节的节奏。听辩二拍子、三拍子歌曲,标出小节或节拍。三、欣赏部分:结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步教学目标、任务:一、发声训练部分:1、学会连音唱法,逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。2、运用非连音及断音唱法时,声音要有弹性。3、初步运用气息控制,做力度变化的练****4、在韵母变换时,逐步做到声音位置不变,注意咬字、吐字的正确。5、二声部发声逐渐做到声部和谐。加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏。四、教学分析:二年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段,要求学****的乐理知识比较多,学生开始