文档介绍：学****总结学****了这些专家教授的讲座,我获得了很多知识。比如一、沈阳师范大学职业教育研究所所长---徐涵教授的《职业院校教师如何开展教育研究》一文中讲授的知识让我懂得:1、教师教育研究的主攻方向:课堂教学,是教师从事教育研究的主攻方向。应该说,我们的一线教师都不是专业的研究者,教师的第一要务仍然是教学。理论引领和教学科研的目的都只能是服务于教学。因此,课堂才是教学和科研的主阵地。我们所说的研究,应该是“从课堂中来,到课堂中去”,既源自教学,又服务教学;脱离了课堂教学去搞所谓的研究,无疑是纸上谈兵。扎根课堂教学、研究课堂教学行为、提升课堂教学能力,是教师进行教育研究的主要内容和目的。2、学会提炼教育研究成果:教育研究成果不仅仅是发表论文、出版著作、获得奖项,平时的工作记载、反思、经验总结、课例和叙事研究也是成果。教师应该写自己所见、自己所闻、自己所思、自己所做、强调对事实的真实摹写和合理解释,力避脱离实践的假大空式的所谓成果。3、学会写教学后记:教学后记是通过对教学“实况”的回顾与反思及时生成的小结性文本。撰写教学后记强调四点:一是趁热打铁;二是删繁就简;三是突出重点;四是抽其要义。4、学会写教育叙事:教育叙事研究就是以讲故事的形式,记录自己在教学中发生的各种真实鲜活的教育事件和发人深省的动人故事,表述自己在实践过程中的亲身经历、内心体验和对教育的理解感悟,看到真实事件背后的复杂意义,从而将教学与学****结合起来,为教师的专业成长提供必要的动力支持。5、反思:反思,是教师对自己或他人的教学理念、教学行为、教学过程等进行理性化审视、分析和反省,并用文字进行概括,形成自己的观点、见解的一种职业化过程。反思是校本教研的主要形式,也是教师立足岗位、提升专业素质的一种有效培训途径。反思,是教师从事教科研的主要方法,是中小学开展校本教研,促进教师专业发展的最基本、最可行、最实用、最有效的方法。反思既是教师尽快提高的一条重要途径,也是教学科研的核心内容。一个教师不仅要学会反思,而且要加强反思、不断反思。很多成功的教育家都告诉我们一个最简单的做教育科研的方法,就是所谓的“教育反思”。养成对自己的教学与教育活动进行评价与反思的****惯,是教师进行教育科研的基点。二、生命与健康----曲阜师大附中王爱君所著的(1)“安全用药与药品治疗”中的“是药三分毒”的含义了。真是太可怕了。知道了凡是药物都带有一定的毒性或副作用,如果应用合理,可以防治疾病,反之,,如吃错药等。因此,了解一些安全用药的常识,对于保障身体健康,挽救病人生命有重要意义。所以平时我们一定要安全用药。安全用药是指根据病情需要,在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都要恰到好处,充分发挥药物的最佳效果,尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。而且药物的保存大多需要放在干燥、避光的地方,而且要密封保存,避免受潮。药物受潮后有效成分可能会分解,甚至发生霉变,影响药效。(2)急救常识:急救(firstaid)(一)火场急救:1、沉着冷静:根据火势实情选择最佳的自救方案,千成不要慌乱。2、防烟堵火:这是非常关键的,当火势尚未蔓延到房间内时,紧闭门窗、堵塞孔隙,防止烟火窜入。若发现门、墙发热,说明大火逼近,这时千万不要开窗、开门,可以用浸湿的棉被等堵封,并不断浇水,同时用折