文档介绍：高考物理一轮复****总结,二轮复****规划武继芳时光飞逝,转眼间2018年高考物理一轮复****已接近尾声,在教学过程中总有一些感触,现结合教学过程中的一些体会,总结几点心得:一轮复****总结:今年我担任励志中心理五班物理教学工作,开学一个月,已深深感觉到学生普遍存在物理基础差、学********惯不太好,学****方法不对头等问题。为了获取更好的教学效果,在教学过程中我主要注意了以下几点:一、重视基础知识,重视基本概念。物理第一轮复****中,学生要掌握基本概念、基本规律以及基本解题方法与技巧。注重训练学生对物理情景在脑海中再现的能力。可以说,一旦学生可以将物理题目中的描述转化成真实准确的场景,物理学****就会提升到一个更高的层次。第一轮复****的目的就是打基础,时间也足够长,所以一定要全面复****教材上每句话都要思考。但这并不是要把所有知识一视同仁,而是应该按照考纲对那些基础的而又比较难的章节多下些功夫。二、研究考纲和近几年高考试题。所谓“知己知彼,百战不殆”。近几年物理学科高考试题特点:,成题改编唱主角。。主干知识是指力学和电学知识,这些知识是对自然的重要认识,是今后继续学****深造的重要基础。。重点:推理能力、分析综合能力、实验能力、表述能力、应用数学知识解决物理问题的能力等。、生活实际与学科技术的应用。在一轮复****教学过程中,我努力做到点滴渗透,逐渐培养学生的思维能力,动手能力。三、注重物理模型的构建,从“一题多解”、“一题多变”,最终达到“多题归一”的学****境界能力是实践中锻炼中形成的,不是“听”出来的;复****课的容量不能以教师所讲的题数来衡量,而应看课堂上学生的有效思维量;学生能自己解决的问题,教师决不要包办代替;看复****课的任务是否完成,不仅要看课是否讲完,重要是看学生是否能举一反三,触类旁通。另外,教师还要多花点心思去关注下学生是如何学****的。我们经常感叹已经讲了很多,学生还是不会,事实上我们可能只注重如何讲而忽略学生如何学,或者说根本不去关注他们是否清楚我们的讲授意图。学生做过大量的试题,我们要舍得花上一定的时间去引导学生做好几个环节:(1)对试题进行归类。如:万有引力与天体的运动专题中,有关稳定轨道运动参量、恒星质量、轨道半径的确定、变轨问题分析、同步卫星的有关常识、双星问题、星球上的动力学等问题。(2)对解题思路方法的归纳。如:共点力的平衡专题中,有关力的分解与合成技巧,三力平衡——合成或分解,四力及以上力的平衡———正交分解。数学求算方法——三力平衡问题,已知角度——三角函数法、已知边长——相似三角形法、正交分解——三角函数法等。(3)对相似或相关问题进行区分比较。如带电微粒在匀强电场中的偏转、带电粒子在匀强磁场中的偏转等。再如:水平面上子弹穿木块问题,水平面光滑和粗糙应分别如何处理。(4)引导学生归纳解题的关键点,如动量守恒定律运用的专题中,关于相互作用系统的确定、两车相撞,车上的物体是否参与运动、两冰车上的小孩互相抛球、相互作用过程的选取、守恒条件的分析、速度矢量方向在守恒式中的表示(包括已知方向的表示与未知方向的表示)(5)对解题过程的反思或拓展。二轮复****规划:在第二轮复****中,我们不可能再面面俱到,而且时间也不允许,因此,在第二轮复****中,我认为要做好以下几点:一、要打破章节界限,对高考热点、