文档介绍：传承中华优秀传统文化——主题班会活动目标:1、让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。2、经过展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容,旨在培养学生的爱国主义教育,诚信教育等,做一个文明、有礼的好学生。3、增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识,从而激发对伟大祖国的挚爱之情。活动准备:1、了解有关民族传统文化,了解传统文化中丰富的内容。2、课件活动过程:一、谈话导入同学们从古到今,中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。从古到今,华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画,让我们看到了中国传统文化的精华。另外中国有各种各样的传统节日,各种礼仪和习俗。二、提出问题:同学们在你们的理解中,中华传统文化有哪些内容呢?1、学生谈自己的看法2、课件出示,简单介绍中国的传统文化。书法文化思想著作诗词文化铸造文化绘画作品雕刻文化建筑文化民俗文化传统美德教师在介绍传统美德时注意区分两个“恭”的区别第一个是“恭敬”第二个是“谦恭”。3、归纳中国传统文化的几方面内容。(1)传承千年的传统美德:仁义礼智信温良恭俭让忠孝勇恭廉(2)各种形式的文化艺术:古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、酒令、歇后语等;(3)传统节日:正月初一春节(农历新年)、正月十五元宵节、四月五日清明节、五月五日端午节、七月七日七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕以及各种民俗等。4、提出问题我们应该如何学习传统文化,具体又应该学什么?5、教师:孔子曰:“人能弘道,非道弘人。”曾子说:“士不能够不弘毅,任重而道远。”然而,在这所讲道义背后,在一桩桩英雄事迹之中,始终有一个传承千年的精神内容存在,这便是—民族精神。民族精神是一个在民族适应环境,改造世界的长期发展历程中,表现出来的优秀思想、高尚品格和坚定志向。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。6、教师揭示:中国传统文化是中华民族精神的外在表现形式。中华传统文化的精髓是中华民族精神。学习中华传统文化,绝对不能够流于形式,浮于表面。我们必须去挖掘文化背后所蕴含的民族精神。7、下面我们从“礼”“孝”两方面讨论如何学习传统文化(1)案例分析:某个学校在进行了传统文化学习后,规定,学生每天都要向孔子像行礼。同学与老师见面时必须行礼,同学与同学见面也必须行礼。对这件事,同学们有什么看法?学生发表自己的看法(2)教师引导:中国的传统礼仪中蕴含了什么样的中华民族精神?在这里我们看一下古代先贤的一些观点。“礼者天地之序也”“礼之用,和为贵”“礼者,敬人也”第一句话讲的是礼的原则:平等对等,有序有位第二句话讲的是礼的作用:在于使人的关系和谐为可贵第三句话讲的是礼就是要尊重她人。综合这些我们不难发现在礼仪文化背后所蕴含的就是四句话:平等对等,有序有位,尊重她人,以和为贵。这就是中华礼仪文化的核心精神。那么我们学习中国的传统礼仪,就要去挖掘这种礼仪文化所蕴含的核心精神,并将它作为我们的行为准则。这样才算是真正的理解中国的礼仪文化。当前世界上最讲礼仪的国家之一是日本,二战时的日本士兵们在国内也是非常讲究各种礼仪规范的,可是当她们来到我中国。带来的是野兽般的暴行,令人发指。这是为什么,根本原因在于她们的礼只是徒有其表,她们并不理解礼的核心精神