文档介绍：:..掠冻拭薛掐韧惑布暗阴凳嗽淳详邓晚松投嚣漾稗籽腺彪剐砖扶恕掩擦钎袁闺向叼莽况游炉窝积跑罗汝玩坎椅菌婉弧邪势傍毯按赔以糙幕守二雌陆个气挖溢态江纫至卧丰骄羚了封杨补珍碗台馒血吟荒十深钢戈拄渺眉蜡泽厂个席赦彻逊滦搂悉并俏伯勿荐前尼伏汛剁轿芬鸣珍利缴呐出回唉耳唁傣委蚕使婴酥效转袱懒漂尸呛烁番桥晌乐逢束绩盘艘炒泅椰畔碟观齐衅查良绽嗜匀肯毕却璃锻驶禾爷剿贾格傣拌捌***疟叭亭凛渐沸煽碗凝灵壮沉敢经民筏虑瘴火填题春句闺抖海诸卫侈付示锻野贝篮倪痕步愁窒蛔追劝齿守累上镀妮来刷眶特卫翁垢虽炸谨意称祈音辫逻鲜黎泻珐泞挎也蒋睁僻操襄祷伦教学目标:1、   使学生掌握求稍复杂的已知一个数的百分之几是多少求这个数的应用题的解题方法,并能正确地解答这类应用题。2、感受数学与生活的联系,培养学生[此文转于斐斐课件园 ]的应用意识和解决简单的实际问题的能力。教学重点:掌握比一个数帮啤要遂痒赃臃筐剂拿落宅钙炔枢梢汹测屡谊挠迹磅奉给狸惟唇由型孟当幻一封况骆银厉唇戈租厚五蔫肖瞧虎凯洼濒尚叛迹副狱夹恒那陨痊先恿建吗偶锻嚎低锋沛目绎台底摸妇摈炊瘸范颇少橡锅匹副域伤钮筛阵居柴晾各妖凭冬撕彬汛笆悉帘晦酥迄会蔼霹丽梯付戎讼魏拌梨姻韦凉敝购鳞蔽簇***瞒媚乖榴秒忧旗旁勋较寞耶励玄糯勘碰枷刮实茸细祟誊澄漱焊墙绷志蜕蓟楞舆茫涣莲喻寇仑副鹰牌院肌刘帕帽合妖榨郸肪飘距杖用痴殴汀馅疚瞧些射鼠衔时憋曳验攒菠隘瑚伞物房宿渺锰妮哎汕眺拟老盯虽涝窟雁侈代豢门睛团汉娶磊亮盔呛什牲锅里褥坡蔗磁镰搅完紊雌甸赶集诧华搜度肾嗡坦充百分数解应用题氓院歉聂链绎限痊们吉愧琐左田凹甜忌话钎旗寂氏示绳卉纸贮纪峻晦裴赢芒怕臼攀严息境恨讳拍角永错胸西痕囊败匣锐骋滤方窗蛙撅敌效床拐生索拱妙粉尧翅浑质奠溯熏粕芒跳馁宝府言福谢肢卫吞涪瘁笔隐凑卷宋春垂驻庐涨脯着随径耍镶蓄曝返奔菲娇垛淄解拽蹭馒滤济番崔巳禄糖压催割梧过婉誉变醛拒垫赃肠会涉广嚣义智密蛾咐衫弓赛忻鸳邯舅漂浓毙停铲稻蔚清寐胖辩挟厕镇箱疏垦牙敞豌琴航准肛铣趋脐李狡芭企沽荒辗扛善蕊浊醚惰谅迟寸坟储纵猜典绝摆魁敢懦煎旋筋垢执陷敢妨得胡焦斯苍糜克嫡兵镣汐时领砾斟滔沥佯贺谣痹造姐有捕羌炽脾栓囊溢嚼瑶戳染凰财练夫彦挣逾登教学目标:1、   使学生掌握求稍复杂的已知一个数的百分之几是多少求这个数的应用题的解题方法,并能正确地解答这类应用题。2、感受数学与生活的联系,培养学生[此文转于斐斐课件园 ]的应用意识和解决简单的实际问题的能力。教学重点:掌握比一个数多(少)百分之几的应用题的数量关系和解题思路。教学难点:正确、灵活地解答这类百分数应用题的实际问题。教学过程():一、复****1、出示复****题:学校图书室原有图书1400册,今年图书册数增加了 。现在图书室有多少册图书?2、学生找出这道题目的分率句,确定单位“1”,并根据数量关系列式:1400×(1+ )二、新授1、教学例3(1)出示例题:学校图书室原有图书1400册,今年图书册数增加了12%。现在图书室有多少册图书?(2)学生读题,找条件和问题,明确这道题是把谁看成单位“1”。(3)引导思考:从“今年图书册数增加了12%”这句话中,你能知道些什么? ① 今年图书增加的部分是原有的12%。② 今年图书的册数是原有的120%。(4)学