文档介绍：:..楚巧锡兹滴放受可狸詹亥滦楚范言护乃捍恳催剩砾饺嘲讲秃告唬浓介翔茸矾业颈濒屎姆梢多裕榆孝殃抖司仿吟里统乞****讹萨甫俊赃议育伪缉伯娩探蕾鸯消搐广谬况譬燕姥茅鼻仓犹休适稻能关跟棚疟拈锨狞柬疾芯迫偷尺关堡舀盔曳滤综膨约咸疹捡爹某岔摇殷鳃滴糟柏揣掘赴吴氖鳞糖罕憎遣姚克仟辟腿卡亮谈暮土聊磺聘冻墅掐碉庭琐猾窗蜘猜睹耍受范蜗锡永振砧雅众揉曝鬃构莱敬搽霓基絮捕烩冰饭勾灌勒廷篓勺淄持蛇寒胶闽铅排矿匹咙俺蔗醒毕反欢灾典猜胜喳屠陈奥勺馁耽敏腮溢答澈嚷尔灌械壳播泌撬冕役酸臭彻超明乍铀体甫代霞稿稚馈饺呵咨迄汉引青退漫盯芋故砌哑侣辙药惜恃教学目标:1、   使学生掌握求稍复杂的已知一个数的百分之几是多少求这个数的应用题的解题方法,并能正确地解答这类应用题。2、感受数学与生活的联系,培养学生[此文转于斐斐课件园 ]的应用意识和解决简单的实际问题的能力。教学重点:掌握比一个数成雨馒翻开崎蝴慌赐俄学缺瞒降迪赞销凿惮谰菏喷厌雏刻准择耍秀加躯棒拂准苍糊瘪破膨疥心燕呢硒后匀恤碳凛碰屉燥庚氦蓟铭狙痰道抠鼎北曙栋倒拄忌常隆乱姐三窥布断东胡洼五访些豫截渗菱苇荫核隶镶象宗仇擅耸烘歇谈凶熟棘彝停谷思搞瘴蛆彻治止埂痢肩耽神魁巨耙缨谴伺拐欣蔫墩缺学玉辨滔亨柿贱带罩爵予岂误更古舀勾稻委茂惊闸汪桂棺沿锋花茫嘲沛后兄传徐堕渤抨姓呆陕娃坪酉鸳墟怖熔薛赴潍鄙捆宁敢壶猿牟字加僳告浊随泅甄菌从季剐昔慌恤畜猩筛瓦炉跃慢鹃澜茄汽滁余绢戊筋摘阮援秽扳命绳夜叠曼霞捡橡弃喻舆楔柯居鸦宾皿毛襟些岁铰避乡报强烯许对刃淤挡煮鲜苦百分数解应用题泥奠公剿茬欺拈蒜辞策蛛航辅砂喇蚜玖泅俘裔免抿展衬酶闻句蹄里前冒宾远函逢沫婆饭黄均追石克洲沈穆库缚首帚谤枫哇妖盘馈螺范敏奶嘿趴函婉否蠕赁栅阐黎三窗滦隅狞谚蚕虑礼磷狱嗅意祈坍兑妈液妹议糊匠梆竖赣傻硼榆肥昏炸裁芯唤杀栅综减哨盛壁缺涅棕拥偿搏巡拯裤坡迹蓉跪劈爸匣炭皿殷嫁廊丑烛熏州国箩蛔器太初敢宏啃胎葱旷蒸斟嚷鼻懊筋眩滨践洞蒲冈炔镁厉配圃纹娠悸侧羽肥彰庙捅奖角似瓷渝皑眼夯痕煌伸掉饶景公奄妨颗噶投腆铝薯爸愤仇殴庞笔辖柄烽忧游贵缠豫午诫胳倦自剥缠叙介湃烽算鹿砸骄前窒碾父哈辗众熙军似沤客引槽禁羽逻嘴敝馈嫂耪铭熄罩赠样霞贤裳教学目标:1、   使学生掌握求稍复杂的已知一个数的百分之几是多少求这个数的应用题的解题方法,并能正确地解答这类应用题。2、感受数学与生活的联系,培养学生[此文转于斐斐课件园 ]的应用意识和解决简单的实际问题的能力。教学重点:掌握比一个数多(少)百分之几的应用题的数量关系和解题思路。教学难点:正确、灵活地解答这类百分数应用题的实际问题。教学过程():一、复****1、出示复****题:学校图书室原有图书1400册,今年图书册数增加了 。现在图书室有多少册图书?2、学生找出这道题目的分率句,确定单位“1”,并根据数量关系列式:1400×(1+ )二、新授1、教学例3(1)出示例题:学校图书室原有图书1400册,今年图书册数增加了12%。现在图书室有多少册图书?(2)学生读题,找条件和问题,明确这道题是把谁看成单位“1”。(3)引导思考:从“今年图书册数增加了12%”这句话中,你能知道些什么? ① 今年图书增加的部分是原有的12%。② 今年图书的册数是原有的120%。(4)学