文档介绍：!"#"!$%幼儿科学启蒙教育是幼儿教育的一个重要内容!"幼儿园教育指导纲要#试行$%明确提出&’科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行!利用身边的事物与现象作科学探索的对象( )在教学实践中!笔者紧扣幼儿生活!将身边的事物和现象作为幼儿科学教育的内容!把握科学教育的时机!切实提高科学教育的实效(一"挖掘生活中的#新亮点$%随机教育幼儿对周围世界的好奇和疑问无时无刻不在发生!幼儿在园的吃*喝*睡*玩*乐各个环节中随时都隐藏着科学现象和教育的动因+一日生活各个环节的时间虽然是零散的*短暂的!但其蕴含的教育内容和时机是很丰富的(因此!我们及时捕获生活中的有关现象!利用各种机会!随机生成科学教育内容并进行科学渗透教育!引导幼儿感受科学*体验科学!不仅丰富了幼儿科学活动内容!而且真正使’寓教于幼儿日常生活*学习*游戏)得到了有效落实(如每天在盥洗室!总有几个小男孩在里面!为了玩小便斗上冲水的按钮!多次找理由去盥洗室!一次又一次按按钮+在饭前洗手这一环节中!我们也发现有几位幼儿特别喜欢逗留在盥洗室里玩水!常常把水洒一地!还经常忘了关水龙头(于是!结合孩子们发生的这些状况!自然而然生成了,水是我们的好朋友%这一科学教育内容(散步时!我们让幼儿注意各种花草*树木*大气的变化或者让幼儿闭上眼睛听听有些什么声音!发展幼儿的观察力*记忆力*分辨力+参观时!我们鼓励幼儿大胆进行语言交流&花儿真漂亮!你猜这儿有多少盏灯*有多少棵树!这草地坐上去真舒服--于是!开展了,感官齐出动%主题活动!包括,静心之旅%*,有趣的声音%*,风从哪里来%*,眼睛变魔术%*,品尝大会%等内容!带领幼儿认识身体的各个器官!引发幼儿的好奇心!让幼儿尽情地运用感官发现世界的奥秘(二"捕捉谈话中的#新热点$%丰富内容如今!幼儿的生活是丰富多彩的!不论是周围日新月异的大环境!还是各自生活的小环境!每天都有许多新鲜的*有趣的事和物不断地刺激着他们的各种感官!他们在兴奋*激动的同时也在有意和无意之中以他们特有的眼光和敏锐的心灵收集着这些信息!享受着其中的乐趣(于是!当他们聚在一起的时候!这些日常生活中的琐琐碎碎!就会从他们的嘴里源源不断地流露出来( ’说者无心!听者有意)!孩子们的交谈往往是他们感兴趣的*好奇的*熟悉的!教师作为一个倾听者!要仔细辨别!及时捕捉幼儿交谈中的’兴趣点)!找到一条开展科学活动的线索和依据!生成幼儿感兴趣的活动内容!丰富科学教育的内容(如&端午节早上!幼儿一边玩桌面游戏一边交流着(安琪说&’奶奶昨天帮我买了香袋( )黑牛说&’我奶奶也买了!我今天还吃了粽子( )’我也吃了!妈妈说今天过节( )小亮说( ’香袋).’粽子).’端午节)这一系列的话题及幼儿的好奇!引发我们生成了’端午节)这一主题活动!让幼儿了解这个节日的由来及一些风俗(又如我听到孩子们议论&’陈老师的肚子怎么越来越大/ )’陈老师胖了( )’不!我妈妈说陈老师的肚子里有小孩( )于是!我们抓住这一话题!生成了科学教育活动’大肚子的秘密)!让幼儿初步了解自己在妈妈肚子里的一些知识!同时也培养了幼儿热爱妈妈的情感(三"拓展时事中的#新视点$%巧妙生成整个人类社会在发展过程中不是循序渐进*一帆风顺的!总会遇到一些挫折!发生一些灾难性的*无法预测的事件!其中蕴含着丰富的科学教育内容!不仅使抽象的科学内容变得具体*形象!易于让幼儿接受!而且培养了幼儿关注社会的习惯和热爱生活*珍爱生命的情感(去年的汶川地震!很多孩子都是自己把钱放进捐款箱中!五元*十元*一百元!孩子们捐出的是一颗颗爱心(最近发生的一件事!让这些小不点一下子长大了&小班来了一位新生小浩!因先天性的原因!两个眼球全部摘除!对于这样一位孩子!我们选弹好四部曲活动显实效...幼儿科学教育新视点吴亚梅教学探索!"!"#"!$%择了接纳!全班孩子学会了关心"让这些四岁左右的小班孩子学会换位思考!难度实在是太大了"我们就用孩子们能听懂的语言!通过让孩子们闭上眼睛!真切地体会没有眼睛带来的痛苦与不便"妞妞说#$眼睛闭上!全部变成晚上了% &小宇说#$我看不见老师!妈妈来接我也不知道了% &等等%孩子们懂得没有眼睛!是多么的痛苦!要爱惜自己的眼睛!同时主动去关心小浩%拿点心时!妞妞说#小浩!你拉着我的衣服!我做火车头带你走’玩游戏时!大家总是把好玩的玩具先送给小浩玩!争抢玩具的现象越来越少!还经常有孩子从家里带来好吃的好玩的给小浩%孩子们用他们特有的方式诠释了对$献爱心&内涵的理解%四"关注区角中的#新焦点$%有意渗透我们为幼儿创设丰富(宽松的探索环境!为他们的科学活动配置充足的物质条件!随时满足其求知欲%在区域活动中幼儿可以自由进入!独立或合作地进行观察(操作(尝试(实验!自由自主地探究%作为教师!我们不直接介入!不随意评价!而是仔细观察