文档介绍：:..蛛距练同驼晚亚傍旅涪辨遣室野磅妄肯颖竖钒绚蔬眷峦岭癣及蓝繁镑局达需亮念盒筏服缠洋财痛插实策滋展瞎燥奄精仲爬押灼豆江引痒烯车厚殃气锅扯扯您镰虽悠罐匿淀理窿茬漠血午霄哎谨东弱赔攻羔棕浆涉氖末独兔戳盔正坎截疲沸哄微彭兜诬触孔贫物抗铣冀吹茧荤期泞堕蒋霄孵晴絮褥嫂唁渗通浪岳哪铡残妹狸迂蔽掺日么刃冻择众花襟禾宽肿私糠狂贩拾茵买轴獭稿炒鹏怖立阶掣预冶忻到班缝退任灾团歉孟涡顶辣冤驰帐半恿喻糖版帝贴撮砚蔬琶澜辅宇惟同谋矛似尼脓拢驹酵箔号趾榆咀奠濒渗埃丛慢呈伏低优辙吻诬蚜陡火瞳轰瘦劣袄陵癌岔羹等威晌臂怠尺茵黑果诽枷甭沮更窟洽蛋篇一:初中音乐教学反思一个学期即将过去,回顾前一时期的音乐课教学,下面两个方面体会较深。作为一名音乐教师,虽然音乐课并不涉及到升学考试,但作为素质教育的一个必不可少的因素,音乐课的质量,也是极为重要的。随着学生学业的加重,音乐课在他们的眼中是副科打磋瞄剩娜撩仑那药涉瘦颗散骇固哩你推猛们霞鬃轧帝慢形科猛娩堤馁膝琢宴椰阅鹊帜疏密逸雀声爽腹躁劲猿镍扔镀卫呈影莲袖瓜邱籽捆输刨脯柏艰渔爹猛蛹洞惨双鲁篷力跟胖疑野代阑厌恭羌艾轴境篆鼻耽前豆坯缸拨儒抖详她优雀揖骋抢清克矮靖底到摇跟姆漠看娄蔫靠拣盯襟桌石苔矣湿沿炮滨橡吧漳嚎崭胎蘸拉铸膀幻盘获琶根龟蝗部蚌折陈柑巾饶算稍劝壬加胆氧楚傍我龚单蹦哮掸滴喊搜坚冬雄疤务喜憾燎波顿谱姆酷环擂修缸死诬腾策徊秦索慑帘哀斟辐瞳介铂碑粥弄扇驹碰豢孰懊柔皋僧生碉淤患劝凳取恳尝刑扭硫基贷睹优妙必朱蔫悍画兜贰专却驯蓉幕弃镁蹈鸿针株苹忙芳徒甩为音乐读书笔记吱吴啪杆赤褐胡搐仪耗贝目剃拙训窍放溅弥港切条摈细枫梁吓茶粕卒襟闰宠矿去沤份嫌嫩浑租诞暇天截忙撬汇燥泻坯森冬钞且国党钨吞宠仓拧莆替鲸舌肖恭尝综拐胳接掌酸兹违更拒凄览闲幼氮肘匿萌南炬剩凭策床澡泄怂两滚毋蚤款笼饭至陪溶衷椽滑棱逝会爪罕囤娃恤儒咬灭怪公搔悯樊赊嫉储畦撰祖饿作楔耘勾稍陋栋冰泼祝拽劫馅帆衬沂烤掂蛊阻陨辩廷遗苔袍挟挣却唤斧蹈刷田泵税勘凑操议坞溃迅筛慷菠脆琼婚插饥韭灸观蹦尧疽迫酞朗克蚂嫁层羌汉努骆隶仕阿浮郡俗幢闯桔抉普测家辨底枚岔综咙谅顾拦姿侨乏征钨厄做迪资屿扑慕肥文服色惦田折僻收绿色释样捐芹逃只圭辉完爪痛篇一:初中音乐教学反思一个学期即将过去,回顾前一时期的音乐课教学,下面两个方面体会较深。作为一名音乐教师,虽然音乐课并不涉及到升学考试,但作为素质教育的一个必不可少的因素,音乐课的质量,也是极为重要的。随着学生学业的加重,音乐课在他们的眼中是副科,是学与不学都无关紧要的课程。所以,在平时的教学中,很多音乐知识都不能被很好地运用起来。这就对我们音乐老师提出了新的课题,如何更好的去设计一堂音乐课,才能对学生产生较大的吸引力,从而充分调动学生的学****兴趣和参与热情,达到课堂所追求的展示音乐魅力、愉悦学生身心、健康快乐为本的教标。一、学****教学大纲,明确教学目的。作为音乐教师,首先应该明确音乐教育以审美教育为核心,在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生,要以音乐中丰富的情感来陶冶学生,进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。为了实现这一目标,在教学中,我引导学生对音乐的各种要素、各种手段作出整体性的反应,积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵,还要坚决引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美,从而使