文档介绍：计——以景德镇地区为例麓氡鼍甶;互忍鮹凇贰燮颉`幔唬骸觯基于甆的小学教师教育技术能力培训平台研究与设毒。汶⑧欤嘱健8隆欤颐鋙《嚆嚏姨穥瞿伊悖煅┽苕堋荩宰┣刺堋畕矗,:≮一划呜ⅰ/琟.:ⅰ!弧蕖一吖一—籢.。¨ ,。,,
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Ⅲ——以景德镇地区为例基于甆的小学教师教育技术能力培训平台研究与设计摘要针对景德镇地区小学教师教育技术能力培训的实际需求,结合对现有培训平台的调查分析,使用甆相关技术设计适合景德镇小学教师教育技术能力培训实际情况的培训平台。新培训平台将能有效提高景德镇小学教师教育技术能力培训效能,节约培训成本,并使小学教师教育技术能力培训保持常态化,持续性和高度参与性。预期研究设计的培训平台将融入群智思想、互联网的长尾理论以及参加培训教师的互动交流等,通过该培训平台将能使教师随时随地参与培训,有效发挥网络的共享协同作用。主要研究内容可分为三个部分,第一部分为研究的准备,第二部分是实证调查分析,第三部分是平台设计部分,其中三个研究部分是很紧密关联的,必须一步步做下来,否则都不可能实现研究的目标。三个主要研究部分是逐渐递进的关系,各部分之间环环相扣,不可分离。第一部分是本研究的基础和出发点,重点梳理研究目标、研究思路和研究方法,以及对现有文献进行综述研究,对教师教育技术能力等基本概念和平台设计中需要的技术进行梳理、阐述。第二部分主要内容为实证研究部分,具体包括农村小学个案调查,现有教师教育技术能力培训平台实证分析和抽样问卷调查三个具体环节组成,该部分通过对小学、现有培训平台、教师等人员这三个对象进行全面的实证分析,获取设计适合景德镇地区教师教育技术能力培训需求的在线平台的第一手资料,为第三部分系统设计提供资料分析有效性保障。第三部分是培训平台设计研究阶段,主要内容包括系统规划、系统需求分析、系统流程分析、数据结构设计、系统人机界面设计等。采用成熟的系统开发方法,
\一关键词:小学教师;教育技术能力;培训平台;群智理论;长尾理论原型法进行设计,能有效保证拟开发的甆教师教育技术能力培训平台的有效性和开放性。Ⅱ
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.叭褐且恍蹦P汀参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯攻读硕士学位期间的研究成果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.?┥⒐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.数据库设计⋯⋯⋯⋯