文档介绍：谈谈科教兴国和人才强国战略对教师提出的要求。答:科教兴国和人才强国战略对教师提出的要求:(一)统一思想,达成共识温总理《政府工作报告》第四项就说:“全面实施科教兴国战略和人才强国战略”。指出,教育、科技和人才,是国家强盛、民族振兴的基石,也是综合国力的核心。优先发展教育事业,强国必先强教。只有一流的教育,才能培养一流人才,建设一流国家。各学校要组织教师认真学习《国家中长期教育改革和发展规划刚要》,深刻认识教育是民族复兴的根本事业,深刻认识优先发展教育是改革开放以来党和国家的重大战略部署,深刻认识教育是后进国家追赶先进国家的首要措施,深刻认识教育是人口大国向人力资源强国转变的唯一途径。(二)深化基础教育课程改革,深入实施素质教育党的十七大提出“优先发展教育,建设人力资源强国”,要求全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,更新教育观念,深化教学内容方式改革,提高学生综合素质。深化课程改革是提高国民素质、建设创新型国家和人力资源强国的战略举措,是落实科学发展观的具体体现,是推进教育现代化的重要内容,对于确保每一个孩子接受高质量教育、促进教育公平具有重要而深远的意义。把教学改革作为深化课程改革的核心环节,使新课程的理念和要求落实到课堂教学中。要以各学科课程标准为依据组织教学。要遵循学生认知规律和教学规律,根据学生的个性差异因材施教。创设有利于学生积极参与的教学环境,保护学生的好奇心和求知欲,鼓励学生独立思考、主动学习。积极推进现代信息技术在教学中的科学应用,提高学生在信息技术环境中的学习能力。鼓励教师积极探索和实验,形成不同的教学风格和特色。(三)高尚的师德和终身学习的习惯我们教师承担着提高全民族素质,培养国家有用人才,全面科学育人的任务,认清自己肩负的历史使命,热爱献身教育事业,具有振兴教育的光荣感、使命感和强烈的事业心。应当有认认真真的工作态度,踏实的工作作风。同时不断提高自身教学能力,具备一个合格教师必须具备的能力。“走到哪学到哪;活到老,学到老。”养成终身学习的习惯是教师走向终身发展的前提。终身教育,这是现代人必备的思想观念。教师更应活到老学到老,才能胜任这一富有挑战性、艺术性和创造性的职业。我们就不断地给自己充电,把读书当成一种习惯,把学习看作一种乐趣,从各种渠道汲取新的营养,使自己变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中,教师还应善反思、勤笔记,注重积累,加强研究,以便真正有所提高,走向终身发展、不断进取的开拓之路。2、举例说明在教育教学中如何坚持以人为本。答:“以人为本”的教学理念能够说是当今素质教育的核心思想,其主要观点认为,人是教育的中心,人是教育的基础,人是教育的出发点,也是教育的根本。因此,“以人为本”的教育理念,要求我们在教育教学过程中,做到尊重人、理解人、发展人、提高人,充分发挥人的主体作用。 对中学语文教学来说,就是在课堂教学中体现语文丰富的思想内涵,塑造学生完美健康的人格,拓展青少年儿童纯洁美好的心灵,从而培养她们学习语文的主动性、创造性,在此基础上,提升其语言文字能力,完成语文教学的各项任务。对中学语文教师来说,课堂教学活动能否真正超越知识性,把学生的情感、兴趣、审美等主观思维带动起来,是决定其成功的关键所在。现行语文教材提供的基本材料时空跨度大,从古代到当代,从中国到外国,从自然到社会,从生活到艺术,涉及的内容极为广泛,蕴含的人文因素极为丰富,是课堂教学的主要依据。但由于中学生年龄较小,知识积累不多,感性经验不足,再加上各类作业量大,因此在教学过程中应活化教材内容。也就是说,从学生学习语文的规律出发,考虑学生原有的认知结构,一方面合理地组织和使用教材内容,另一方面要根据教学目的和实际情况需要,联系生活,时时引进时代的活水。换句话说,就是在教学中,教师要善于捕捉生活现象,善于联系生活情景,带领学生步入“生活天地”中学习和历练。例如学习《小池》一诗,描写小池的初夏之景。教师能够经过挂图,让学生感受清泉、绿菏、蜻蜓所构成的美好意境,再辅以动听的音乐,使学生理解“无声”、“细流”这种静谧的氛围,了解诗人对大自然深情的爱和健康美好的生活情趣。经过探求古诗的意境美、人格美,引导学生在困难中、挫折中、逆境中不忘生活的美,不忘人生的美,从而使自己的心胸逐渐宽广,志趣逐步健康,情操逐步高尚。积极倡导自主、合作的探究的学习方式。首先,合作学习中,学生地位相同,机会均等,会不受拘束的畅所欲言,有利于潜能发挥;信息的传递和反馈迅速,相同观点极易吻合,可引起学生共鸣,不同观点又极易碰撞,可促使思维多项发展,有利于开拓学生思路。其次,探究学习中,中学生好胜心强,最喜欢在大庭广众之下显示自己才能。教学中,教师应充分激发学生的主动意识和进取精神,引导学生自主探究。如在教《游园不值》中的“应怜屐齿印苍苔”一句时,教师先对“屐齿”、“苍苔