文档介绍：、单元综述本单元是Flash的第一部分主要目标一方面要对Flash基础知识进行介绍另一方面还要将知识点与实际应用融会贯通。本单元的主要任务是通过对“云的形成”这一物理现象进行动画的设计及制作。本单元的总体思路是先进行总体规划确定角色及剧情以此来提高学生的规划能力,然后按规划分成若干个子任务具体实施。整个单元以“任务驱动”形式让学生在确定任务、分析任务和完成任务的过程中不知不觉地掌握相关知识点并在整个过程中初步培养学生获取信息、处理信息的能力。第一课初识FlashMX——熟悉基本操作本课是Flash入门课本课通过学习绘制简单图形来介绍Flash中常用工具的使用同时让学生展开想像通过几种简单图形的组合并通过Flash使用的一些特点来创作一些作品,以此来激发学生的创作灵感激发他们学习Flash的积极性。第二课搭设“舞台”——制作动画前的准备本课继续学习Flash工具箱的其他工具可以绘制比较复杂的图形弥补上一节课绘制图形不形象、不逼真的缺点。同时让学生通过使用“库”面板中的元件来体验元件的优点和重要性从而养成使用元件的好习惯。因为一般稍微复杂一点的Flash动画都是由各种类型的元件组成这些元件放在“库”面板中可以供制作者重复调用而不必每次都重新做,这样可以提高动作效率而且可以减少Flash动画文件的大小。第三课太阳升起——动作补间动画本课真正开始“动画”创作通过太阳升起这样的自然现象来学习动作补间动画的制作。本课的知识点少但十分关键因为动作补间动画是动画的基础所以教师要对创建动画分步讲解而且多让学生思考和练习。第四课水汽蒸发——创建复杂动画学生在上一课中学会了单一对象的动画制作但实际生活中往往是多个动画同时进行的。所以本课一方面是为巩固动作渐变动画制作另外还要将多对象放到不同的图层才能实现从而进一步理解图层的作用。第五课遇冷凝结——逐帧动画动作补间动画只能制作有规律可循的动画但如果一个动画变化很大或没有规律可寻,这就要使用逐帧动画了。实际上逐帧动画是最接近动画原理的,但工作量非常大,文件体积也很大,所以这种方法不作为重点,学生掌握就可以了。第六课云形成了——形状补间动画形状补间动画是动画的另一个种类有时它可以实现一些比较奇妙的效果。它与动作补间动画既相似又有区别建议教师先讲明它们之间的区别然后用相似的操作方法让学生自主完成。第七课制作字幕——灵活运用多种动画类型本课是对前面所学知识的一个综合应用要求教师先引导学生进行规划然后寻找解决方法最后再进行制作。二、1能按设计绘制图形。2创建动作补间动画能够表现一个物体的位置、大小、颜色、方向等方面的变化。3创建形状补间动画能够表现不同物体之间的变换。4创建逐帧动画能够表现比较复杂的动画。1以任务为主线将学习内容融入到动画作品的制作之中。2根据知识内容的不同通过教师演示、学生自主学习、小组互助学习相结合的学习方法来提高学习效率。、态度与价值观1能够借助信息技术充分表现自己的观点和想法。2能虚心接受别人的建议并积极学习别人的经验。3善于用所学知识解决问题。4充分发展好奇心和求知欲。5面对困难积极乐观善于尝试各种方法解决问题。6充分发挥想像力和创造力。三、课时安排四、考核评估建议本单元的考核评价包括过程评价70%和结果评价30%。过程评价主要是平时采取学生自评、教师评相结合方法结果评价通过作品来进行。在评价作品时可参照下表从以下几方面进行。第一课初识FlashMX——熟悉基本操作【教学准备】1学情分析Flash对于八年级的学生来说既熟悉又陌生他们经常会看到或用到一些Flash动画但如何制作Flash动画他们却几乎一无所知。因此他们中的大部分人对Flash十分感兴趣,因此教师要充分调动学生的这种学习积极性。一个好的Flash作品通常比较复杂因此在制作之前要进行规划并制作脚本。八年级的学生已经初步具备规划设计能力他们完全可以在教师的指导下写出简单的动画脚本。2知识准备本课是第一课学生只要有Windows的基本知识和技能就可以正常学习。3课前准备准备一些经典的Flash动画短片在课堂上吸引学生的注意力。【教学目标】(1)学会掌握启动、退出Flash的方法。(2)认识Flash窗口。(3)学会使用椭圆工具、矩形工具、铅笔工具、颜料桶工具及箭头工具进行简单图形的绘制。(4)能够创建图形元件。利用Flash工具和使用技巧利用夸张技法,通过规则图形来表现生活